辽宁省人文社会科学重点研究基地——渤海大学应用语言学研究中心简介

渤海大学应用语言学研究中心是1993年10月经学校批准成立的实体性研究机构。其前身是锦州师范学院语言应用研究所，是国内高等院校中较早成立的专门研究语言应用问题的科研机构。目前设有语言应用、文学语言、汉语修辞三个研究室和一个资料室。研究中心主任和学术带头人是夏中华教授。

教育部人文社会科学重点研究基地:广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心

外国语言学及应用语言学研究中心的前身是1984年经国家教委批准成立的外国语言学及应用语言学研究所，1986年被国务院学位委员会批准为博士学位授予单位，2000年被评为教育部人文社科重点研究基地。

世纪之交的语言文字应用研究之走势──华中师范大学语言学研究所“语言文字应用研究的现状与展望”座谈会纪要

世纪之交的语言文字应用研究之走势──华中师范大学语言学研究所“语言文字应用研究的现状与展望”座谈会纪要萧国政１９９５年６月１０日华中师范大学语言学研究所召开了“语言文字应用研究的现状与展望”的座谈会，对世纪之交的语言文字应用研究之走势进行了热烈的讨论...

近年来我国应用语言学研究综述——以近五年来《河北大学学报》(哲社版)刊载的语言学论文为例

近年来,我国应用语言学领域特别是语言学习与教学方面的研究成果丰硕,呈现出良好的发展态势。通过回顾和分析《河北大学学报》(哲社版)等期刊上的相关论文,对国内应用语言学研究内容进行概述,同时指出研究中尚存的问题,在此基础上为今后的研究提供一些建议和启示。

漫谈外国语言学博士研究生的培养——北京外国语大学中国外语教育研究中心刘润清教授访谈录(二)

我国博士毕业生数量自2007年开始位居世界第一，但博士研究生（以下简称“博士生”）培养质量问题却引起人们广泛关注。为此，我们再次采访了北京外国语大学中国外语教育研究中心刘润清教授（访谈录一见本刊2009年第7期）。刘老围绕外国语言学博士生的培养这一主题，既谈到过去许国璋、王佐良等国内语言学大师和杰弗里·里奇（Geoffrey Leech）、米克·肖特（Mick Short）等国外著名语言学专家是如何培养研究生的，

认知语言学在大学英语阅读教学中的应用研究

阅读教学是英语教学的重要层面,将认知语言学应用于大学英语阅读教学,有助于提高学生的语言理解能力、表达能力及运用能力。

安徽大学汉字发展与应用研究中心简介

安徽大学汉字发展与应用研究中心成立于2010年,是安徽省教育厅重点人文社会科学研究基地,是国内古文字研究的重镇之一。2014年中心成为国家“出土文献与中国古代文明研究”国家“2011协同创新中心”参与单位,2021年中心入选教育部首批“古文字与中华文明传承发展工程”协同攻关创新平台组成单位,2022年4月中心成为校级科研机构,并于同年十月获批安徽省哲学社会科学重点实验室首批建设单位。

外国语言学及应用语言学研究中心“第二语言研究”方向介绍

“第二语言研究”是教育部人文社科重点研究基地广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心的三大研究方向之一。该方向从二语习得、词典学、心理语言学及语言测试等语言学习的不同侧面研究“第二语言习得及双语加工”的问题。得益于老一辈学者如桂诗春教授、李筱菊教授、

渤海大学语言学及应用语言学学科简介

渤海大学语育学及应用语言学学科始建于1982年，设有现代汉语教研室、古代汉语教研室、对外汉语教研室三个教学单位和应用语言学研究中心一个科研机构。

“语言学与科学”国际研讨会暨天津大学语言科学研究中心成立大会

2014年7月2日，天津大学语言科学研究中心正式成立，聘请香港中文大学冯胜利教授作为中心的首席特聘教授，聘请南开大学施向东教授作为中心的特聘教授。值此语言科学研究中心成立之际，7月2-3日，天津大学语言科学研究中心和文法学院共同举办了首届“语言学与科学”国际研讨会。

上海师范大学应用语言学研究所介绍

上海师范大学应用语言学研究所成立于2002年6月，第一任所长为范开泰教授，第二任所长为齐沪扬教授。目前研究所共有成员15人，其中正高级研究员5人。研究所的主要研究方向为专用汉语研究、语法理论与应用研究以及跨文化语言交际研究。研究所除了科研任务外，还承担对外汉语学院研究生的教学和培养工作。

外国语言学及应用语言学研究中心

外国语言学及应用语言学研究中心的前身是1984年经国家教委批准成立的外国语言学及应用语言学研究所．1986年被国务院学位委员会批准为博士学位授予单位．1988年成为我国外国语言学与应用语言学领域里唯一的国家级重点学科。1999年该学科点被教育部评为普通高校人文社会科学重点研究基地，2002年该学科点再次通过教育部评审，成为目前我国外国语言学及应用语言学领域里唯一的国家级重点学科，是我国语言学与应用语言学方面教学科研及人才培养的主要基地之一。

中国教育语言学研究会第六届年会暨“应用技术教育与大学外语学”研讨会会讯

语言教育涉及语言的人文性与工具性,也涉及国家的语言文字政策、语言生态、语言教育技术等诸多因素。语言的人文性体现在受教育者的人文素养上,而语言的工具性与职业教育息息相关。

中国教育语言学研究会第六届年会暨“应用技术教育与大学外语教学”研讨会会讯

语言教育涉及语言的人文性与工具性,也涉及国家的语言文字政策、语言生态、语言教育技术等诸多因素。语言的人文性体现在受教育者的人文素养上,而语言的工具性与职业教育息息相关。在我国政府强调普通高等教育与职业高等教育同等重要的背景下,探讨大学外语教育如何平衡两者的关系,是迫切需要探讨的问题。

迎接新的世纪，作出新的贡献──上海师范大学语言研究所“世纪之交汉语语言文字应用研究”座谈会纪要

迎接新的世纪，作出新的贡献──上海师范大学语言研究所“世纪之交汉语语言文字应用研究”座谈会纪要齐沪扬，左思民１９９５年１１月１８日，上海师范大学语言研究所召开了＂世纪之交汉语语言文字应用研究＂座谈会。参加座谈会的上海各高校及其他单位的专家、学者有交通...

北京大学汉语语言学研究中心成果简介

中心按研究方向和课题在国内外聘请专兼职研究员。共承担，8个教育部重点阱究基地重大项目，其中有陆传明主持的“现代汉语语丑知识的形式化模型及语义分类系统研究”（已结项）；蒋绍愚主持的“近代汉语语法研究”（已结项）；马真，沈阳丰持的“面向中文信息处理的现代汉浯语义指向研究”；何九盈、耿振生主持的“普通话音系的历史来源和汉语拼音方案的制定”，

北京大学汉语语言学研究中心简介

北京大学汉语语言学研究中心是全国百所高等学校经人文社会科学重点研究基地之。中心主任是陆俭明教授．副主任是蒋绍愚教授、王洪科教授。中心依托北京大学齐全的学科建制和雄厚的专业底蕴．联合国内外学术力最，为汉语语言学研究提供了高层次平台。

应用语言学视角下的语文教学研究——评《当代应用语言学》

由童之侠著、中国传媒大学出版社出版的《当代应用语言学》一书详细阐释了语言的本质、语言学的研究范围和应用语言学的发展过程,旨在帮助读者全面了解应用语言学及其当代价值。全书分为四大部分,包括语言、语言学和应用语言学概述;狭义的应用语言学、广义的应用语言学及应用语言学的跨学科研究等。本书内容系统全面,层次清晰,知识点丰富。

实验室介绍——华中科技大学应用电子工程系——电力电子技术研究中心介绍

1学科历史概况 华中科技大学电气与电子工程学院应用电子工程系,也冠名为电力电子技术研究中心。其前身为华中工学院于1959年组建的船舶电气自动化专业。1985年,华中理工大学将其调整为应用电子技术专业，1999年建制为“应用电子工程系”，并成立了“电力电子技术研究中心”。1981年开始招收电力传动及其自动化专业硕士研究生，是国务院批准的第一批硕士学位授权点，1991年开始招收该专业博士生：1993年增设电力电子硕士点，