温州话动词重叠式分析

温州话里的动词重叠形式丰富 ,句法功能也相当复杂 ,能充当主语、谓语等各种成分。动词重叠式在紧缩句和话题句里出现频率较高 ,主要是因为其口语色彩较浓和动作性强。重叠式多以肯定形式出现 ,也有少量的否定形式。动词重叠式的语用功能也比较丰富 ,可以用作祈使、叙述。

认知语言学视角下温州话中“起”的语法化

温州话是中古汉语的活化石,而温州话中的"起"字出现频率极高,且存在多词性、多义共存的现象。文章旨在探究"起"字语法化过程中的认知机制与动因,即隐喻、转喻、凸显等,并结合射体、界标理论以厘清各义项之间的关联,深化对"起"字语法化及语义、语用层面的研究。

中国最难懂的温州话居然这么好听——点击量超百万的爆款产品带来的启示及其他

《温州欢迎你》是一首描述温州山水风景、历史人文以及日新月异变化的歌曲,用温州方言演唱。2018年7月19日,这首歌在一个自媒体公众号上发出后,受到了温州各大自媒体、官方媒体的注意。7月21日,温州晚报官微以《今天整个温州都传疯了,中国最难懂的温州话居然这么好听!》为题,对这首歌做了推送。

温州话致谢语“生受”探源

"生受"一词是温州人接受帮助、馈赠时常用的致谢之辞,这种用法可溯源至宋代俗语中表"辛苦"义的形容词"生受"。语法上,"生受"经历了"词组-形容词-动词"的演变过程;语义上,经历了"辛苦义-麻烦义-感谢义"的引申过程。宋代俗语词"生受"在普通话中早已消失,却很好地保留在了温州话中。

温州话中来自药韵的虚词“著”“却”“若”的读音、功能及相关问题

"V+着"式的"着",温州话(城区)读[dzia],有轻重两读,读轻声是"到"义唯补词或助动词"用着"("可以"义)的构成成分,读重音是结果补语。这个"着"与药韵"直略切"的"著"有联系。温州话表示"完成"意义的虚词"爻"的来源很可能是药韵"去约切"的"却"。温州话表示假设的连词也读[dzia],但它不一定是药韵"而灼切"的"若"音变,也可能由药韵"直略切"的"著"演变而来。近代汉语中,"著(着)"有过"需要—应该—如果"的演变路径,三种意义都保留在温州话中。

对温州话中形容词“撑”的溯源及其对词典编纂的启示

文章通过对温州话中形容词"撑"的分析和溯源,揭示方言词考释对词典编纂中义项的确立可起重要的佐证作用,同时也指出词典编纂引进方言词考释必须辅以其他条件。

英语和温州话异位语序的对比研究

英语和温州话在语序方面存在着很多异同点。本文在收集有关语料的基础上，运用对比研究的方法，分析两者在主谓倒装和宾语前置异位语序上的异同点，帮助温州英语学习者认识和掌握两者的语序规律，纠正他们在英语学习中由于温州话影响所导致的错误，从而使英语教学达到事半功倍的效果。

温州话流摄一三等交替的特点

一般都认为一等字古无腭介音,三等字古有j介音,洪细区别巨大。但温州方言中有好些一等字读如三等,又有好些三等字读如一等,打破了它们的畛域,其中尤以流摄字为显。这一现象,很值得注意。一等读如三等的字 1.1 温州流摄字除唇音字异化外,都读-u尾韵,一等候韵一般读-au,三等尤韵精知照组读-(?),尤幽韵见系读-jau,来母读-(?),例如(由于印刷原因。

约束原则A关照下温州话反身代词的句法特征初探

本文参考前人对普通话反身代词的句法研究对温州话反身代词的句法特征进行了初步分析。研究发现,和普通话类似,温州话中的复合反身代词符合约束原则A,而光杆反身代词则存在典型的长距离约束等违反约束原则A的现象。本研究也发现温州话和普通话的光杆反身代词在长距离约束和韵律-句法层面也稍有不同。本文通过修改后的约束原则A对温州话反身代词违反约束原则A的各类现象做出了句法解释。

讯飞如果支持温州话，代表了几种高度

科大讯飞董事长刘庆峰一定不敢和温州人打赌：讯飞输入法能够支持温州话。谈到温州话难懂，连温州人都摇头。笔者相信，科大讯飞要巩固其龙头地位，讯飞输入法支持温州话是一个必过的门槛——因为这代表了行业几个难以企及的高度。

温州话的“断”字

本文运用历史比较语言学方法阐述了温州话"断"字的读音和意义之演变，及其与北方话"断""零""绝"词义的联系。

温州话“搬过屋”

搬新家了,我微信女儿:“x月x日x时搬过屋,你安排好工作时间。”女儿不紧不慢地回话:“老妈,是搬过屋还是搬家屋?”接着发了个调皮的笑脸。女儿不讲温州话,她看字面跟我咬文嚼字,我边回复:“搬过屋”,边心想,这问得正好!可借此搬家,论论温州人“搬过屋”的本字,说说“搬过屋”的那些事儿。

温州话"道"的将行体用法及其本字

温州话的"道"可以用作将行体标记,表示即将发生的事态。与普通话对译时,可理解为"马上就"。本文首先详细描写"道"的将行体用法,然后考察其历史来源,认为其本字可定为"著",由中古晚唐时期"殿句之'著'"重新分析而来。

普通话普及政策下的温州话保护

现如今,普通话大力普及,温州话的现状不容乐观。通过调查温州话的现状,梳理温州话的发展历史以及分析温州话的主要语法特征及其特殊之处,本文意在唤起温州人对温州话的保护与传承意识。通过研究实验,探究普通话对温州话的影响,实验结果表明,温州话现状亟待改变。因此,本文通过发放问卷进行调查,并根据调查结果探讨制定相应的保护措施,以及普通话普及政策下的温州话保护与传承。结合国家与地方政策以及市民自身的保护举动,温州话的未来定会一片光明。

温州话连读前字清浊塞音对立的实验语音学研究

温州话两字组连读变调中,前字阴阳调中和,清浊声母发生对立。本文针对温州话的这一特点,选择“颁发-办法”等三组最小对比对,利用实验语音学的方法,考察清浊声母在连读前字位置上发音的差异。本文从三个方面对清浊声母的差异进行了分析:一、浊音起始时间(VOT),证明连读前字的清浊对立并非带音不带音的区别,尽管两者在VOT上存在一定的差异。二、在闭塞时长和闭塞比值上,清浊声母有较大的差异,清塞音的闭塞时长明显大于浊塞音。另外,在闭塞比值上,两者也表现出明显的不同。三、在后接元音的发声态方面,浊塞音与清不送气塞音的后接元音在H1-H2、H1-A1、CPP、HNR等参数上表现不同,且具有显著性差异,我们推断浊塞音后接元音为气声态。温州话连读前字的清浊声母对立主要表现为闭塞时长上的差别,这与单音节中清浊声母的差异情况类似,而与连读后字时清浊声母对立表现为VOT不同的情况有明显不同。

19世纪传教士方言课本《温州话入门》中虚词的官话成分

《温州话入门》是19世纪一本教授外国人温州方言的对外汉语方言教学的课本。我们经过整理发现,该书教授的并非纯正的温州方言,而是杂糅着官话成分的温州方言,其中虚词的官话借用尤为复杂。文章描写了《温州话入门》中三种虚词的官话借用情况:1.温州方言'逮'的官话借用成分'把';2.温州方言'走'字结构的官话借用;3.温州方言疑问语气词的官话借用成分。文章也对这三种虚词官话借用的方式和原因做了详细的探讨。

数字化社区教育方言教学的促进研究——以“学说温州话”为例

以社区教育为平台的＂温州学习网＂,旨在通过数字化社区教育,向全温州推广温州话教学,具有较大的惠民性。本文以＂温州学习网＂之＂学说温州话＂栏目为切入点,以方言教学规律为指导,通过对该栏目的分析,从语言教学层面试图提出促进数字化社区教育方言教学的对策。

商务印书馆新书介绍 温州话辞典

《温州话辞典》受温州市委宣传部委托,由温州市社科联主持,温州市图书馆组织编写,是一部有特色的温州方言辞典,配有温州方音朗读二维码。本辞典是面向中等文化程度读者的中型语文工具书,收录单字条目9000余条,多字条目2800余条;单字条目按笔画数排列,标注汉语拼音和国际音标;释义以基本义和常用义为主;书后附音序检索表等。

池州话和温州话(外二篇)

学者说两千年前东瓯国有四万人离开温州,定居在安徽池州。那么这四万人的后代的语言中,或许保留着某些温州话的影子。说起温州话的特点,大家都记得温州人把"拖鞋"说成"鞋拖";这种次序倒置的组词方式,在别的方言里不常见,在池州话里有。他们把"拖鞋"说成"鞋拖子"。池州话在名词后面加"子"的很多,如果把"子"去掉。和温州话就一样了。这"鞋拖"是不是两千年前东瓯带去的?池州话里倒置的组词还有不少。譬如:普通话里的"脊背"。

抗战期间，八路军真的有将温州话当作联络用的保密语言

温州话是出了名的难懂，但没想到连老外也会“吐槽”。这不，今年8月档的美剧（盲点〉中就出现了这样的情节：美国情报机关找了懂普通话的探员来监听中国人，却听得一头雾水，因为对方讲的是温州话。连老外都“吐槽“温州话了，这下子温州网友乐了，说“温州话不是你想懂，想懂就能懂”‘没想到温州话还能够防窃听”“温州话都冲出亚洲，走向世界了”。