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温家宝总理深入中学课堂教学活动引发的思考
1
作者
王兴桥
《教育探索》
北大核心
2013年第7期1-4,共4页
听评课是教研活动最基本、最常见的也是最重要的形式,教研活动最精彩的部分应该是听评课。2009年教师节前夕,温家宝总理到北京市第三十五中学开展调研活动,这也给全国教育工作者上了一堂意义深远的教研"示范课"。温总理此次...
听评课是教研活动最基本、最常见的也是最重要的形式,教研活动最精彩的部分应该是听评课。2009年教师节前夕,温家宝总理到北京市第三十五中学开展调研活动,这也给全国教育工作者上了一堂意义深远的教研"示范课"。温总理此次评课对教研工作的启示:应抓住评课的切入点和侧重关,应肯定成绩并指出不足,应以人为本着眼于能力的培养,应把握好教育的时机以促进学生的发展,应勇于创新并优化教学的过程。
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关键词
温总理教研活动
引发
思考
原文传递
题名
温家宝总理深入中学课堂教学活动引发的思考
1
作者
王兴桥
机构
合肥市瑶海区教育体育局
出处
《教育探索》
北大核心
2013年第7期1-4,共4页
文摘
听评课是教研活动最基本、最常见的也是最重要的形式,教研活动最精彩的部分应该是听评课。2009年教师节前夕,温家宝总理到北京市第三十五中学开展调研活动,这也给全国教育工作者上了一堂意义深远的教研"示范课"。温总理此次评课对教研工作的启示:应抓住评课的切入点和侧重关,应肯定成绩并指出不足,应以人为本着眼于能力的培养,应把握好教育的时机以促进学生的发展,应勇于创新并优化教学的过程。
关键词
温总理教研活动
引发
思考
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
温家宝总理深入中学课堂教学活动引发的思考
王兴桥
《教育探索》
北大核心
2013
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