基于学人资源的网络视频阅读推广服务研究——以温州大学“温文尔雅”项目为例

温州大学图书馆把握网络视频与阅读推广融合趋势,主动适应青年阅读偏好,形成特有的新媒体文化品牌——“温文尔雅”。“温文尔雅”依托温大文库特色馆藏平台开展,是一档推广特藏书籍并挖掘学人学术成长故事的知识输出型网络视频栏目。文章采用实证研究、网络调查与归纳总结相结合的方法,梳理了“温文尔雅”项目背景、实践过程、运行机制,根据其取得的切实成效与现有不足提出优化策略,为后续构建网络视频阅读推广服务模式体系提供理论支撑。

用“倾听”打造温文尔雅的班级

'倾听'是有效对话的前提,然而,相对于'听'现在的孩子往往更喜欢'说'。无论在课堂内还是在课堂外都吵吵嚷嚷,给人一种'活泼'有余,'儒雅'不足之感。本文将从做好倾听示范、开展倾听训练两个方面谈谈怎样用'倾听'打造一个温文尔雅的班级。

温文尔雅

杨柳 旄，泽柳。 ——《尔雅·释木》

那恍如梦境的风景——读张冬峰和他的风景画

一个朴实得不能再朴实的画者,用他的画笔带走你的心灵,带到那充满着宁静、喜悦、和美、悠远的梦境中。