以“温馨沟通”为抓手提升高职学生心理健康教育工作实效

越来越多的心理健康教育工作者关注心理健康教育工作实效,笔者提出以"温馨沟通"工作为抓手,把心理健康教育工作作为加强和改进学校思想政治教育工作、全面推进素质教育的新途径。具体包括:统一认识,加强领导,建立三级温馨沟通网络;认真贯彻落实,归纳温馨沟通常见心理问题;科学规划,三个结合,努力开创温馨沟通新局面。

大学生心理问题归类分析与对策研究

鉴于当前我国高校学生心理问题凸现,心理健康教育面临许多新课题,本文通过调查研究对大学生常见的心理问题进行分类汇总,即发展性心理问题:与新生适应不良有关的心理问题,与学习有关的心理问题,与人际交往有关的心理问题,与恋爱有关的问题,与情绪性格有关的心理问题和与求职择业有关的心理问题;疑似病理性心理问题,即:异常人格、妄想症、精神分裂症等。围绕这些问题,从"统一认识,加强领导,发挥大学生心理健康教育的五级功能"、"努力实现目标管理与工作创新相结合、采取第一课堂教育与第二课堂教育相结合以及改造环境与营造氛围相结合"的方式方法,科学规划。