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“温馨评价”诱导孩子发展
1
作者
李新文
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006年第9期53-54,共2页
关键词
教学
评价
教学艺术
有效策略
“
温馨评价
”
课程改革
教学目标
小学
语文教学
下载PDF
职称材料
浅谈音乐课堂教学中学生自信心的培养
被引量:
2
2
作者
吴金鸿
《学周刊(下旬)》
2014年第3期177-177,共1页
培养学生的自信心,是中小学音乐教学不可缺少的重要一环。真诚赏识学生,用温馨的语言评价学生,根据音乐学科的特殊性,扩大评价内容是培养学生自信心的有效手段。
关键词
自信心
培养
真诚赏识
温馨评价
评价
内容
下载PDF
职称材料
题名
“温馨评价”诱导孩子发展
1
作者
李新文
机构
湖南省攸县教育局教研室
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006年第9期53-54,共2页
关键词
教学
评价
教学艺术
有效策略
“
温馨评价
”
课程改革
教学目标
小学
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈音乐课堂教学中学生自信心的培养
被引量:
2
2
作者
吴金鸿
机构
河北省青龙满族自治县青少年活动中心
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第3期177-177,共1页
文摘
培养学生的自信心,是中小学音乐教学不可缺少的重要一环。真诚赏识学生,用温馨的语言评价学生,根据音乐学科的特殊性,扩大评价内容是培养学生自信心的有效手段。
关键词
自信心
培养
真诚赏识
温馨评价
评价
内容
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“温馨评价”诱导孩子发展
李新文
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2006
0
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职称材料
2
浅谈音乐课堂教学中学生自信心的培养
吴金鸿
《学周刊(下旬)》
2014
2
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