美由心生 向美而行——南通市通州区川港小学“全空间美育”的实践与探索

江苏省南通市通州区川港小学是南通地区第一所小学,是中国最早的新式学堂之一,其历史悠久,底蕴深厚。学校以学生艺体教育为抓手,深挖美育教育内涵,创新发展内核文化,践行百年“诚劳”校训,构建“全空间”美育体系,夯实根基,立德树人,五育并举,力求让每一个学生成为美的发现者、感受者及创造者,从而丰盈并塑造完美人生。

川粤港澳合作的“金钥匙模式”

分析了川、粤、港、澳合作在区域总体竞争力、产业协调发展、经济增长基础、可持续发展等方面所具有的天然优势,讨论了四川企业市场拓展存在的"内外受压"局面与"珠三角"企业发展存在的"瓶颈",认为四川在灾后重建、扩大内需、重大项目建设等方面存在着川粤港澳合作的新机遇;研究了川粤港澳合作的模式与平台,将四川与广东、香港、澳门四地形象地比作古老的"金钥匙",作为资源基地的四川是粤港澳经济发展的手柄,粤港澳是四川的出口平台,川粤港澳应本着互补、共赢、合作、发展的原则,打造共生经济体。

川港两地休闲体育专业人才联合培养研究

川港两地进行人才联合培养具有重要意义。本文基于川港两地高校休闲体育专业人才培育模式的差异,指出了休闲体育专业进行人才联合培养所面临的挑战,并加大政策扶持力度、规范人才联合培养管理、严格设计课程体系以及深度拓展办学合作层次四个角度,构建川港两地休闲体育人才联合培养的新模式,以期能够促进两地休闲体育专业的融合发展。

川港河道整治工程社会稳定风险因素分析

以小型农村河道川港整治工程为例,对项目建设和运行管理过程中的社会稳定风险因素进行了识别,从社会运行环境、项目立项决策、工程技术、征地安置补偿等八个方面进行详细阐述,以期对农村河道整治工程进行社会稳定风险评估和风险控制提供借鉴。

川港青年互动对校园文化建设的促进作用研究——以四川长江职业学院为例

高校校园文化建设是推进中国特色社会主义文化建设、树立文化自信的重要一环,是打造高校品牌的关键一步。高校结合自身优势、打造特色文化,是提升高校综合竞争力的核心。以四川长江职业学院为例,浅析学院利用港资优势,借助"川港青年互动交流"活动平台,学习香港先进的教学管理和教育理念,不断推进校园文化建设的成效。

川港合作协同育人视域下的大学生思想政治教育实践与创新

“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。大学生的思想政治状况关系到国家的前途和民族的命运。四川长江职业学院利用自身港资优势,借助“川港青年互动交流活动”平台,全方位开展川港两地大学生的思想政治教育并取得了成效。为了全面构建协同育人体系,学校将从完善组织架构与运行机制、打造两地思想政治教育新平台及创立两地课程共建共享机制三个角度出发,全力打造川港合作背景下的大学生思想政治教育新格局。

“川港配对交流”促进成都与香港融合的实证研究

文章通过对390位四川访港大学~721254A-,＂香港i^-OIl大学生交流纪实和个案访谈的实证研究，探讨了成都与香港的社会融合情况，主要从文化、政治、其他等几方面展开，同时对两地融合存在问题等进行了分析和思考。研究中，许多学生对在香港与成都的生活表达了满意，但同时认为成都在文化教育、政府管理、法制建设等方面与香港存在一定差距，需要成都在未来的发展中加以关注与改进。香港在对内地认识方面应加强了解与包容。

川水港闸闸下港道泥沙淤积治理措施探讨

在对江苏省沿海三市60余条河流挡潮闸工程存在严重泥沙淤积问题进行简单归纳总结后,结合川水港闸工程概况,对闸下港道泥沙淤积减淤、清淤等治理技术措施进行了详细分析研究。

日本川崎港建造自动化集装箱码头的规划

川崎港位于东京港和横滨港之间,目前已成为支持东京——横滨加工区的工业港口而繁荣起来。而且随着日本经济结构的变化,该港已被迫转变成以装卸集装箱为主的商用码头。目前川崎正在建造一个大型的现代化码头,其泊位的长度为1050米。紧靠码头后部将建造一个综合疏运中心。在这个中心内,货物运往市场之前可以储存和加工。整个工程结束后。

冲沉防渗板在川水港闸工程中的应用

1 基本情况 川水港闸为东台市沿海挡潮排涝闸,共5孔,每孔净宽8m,中孔为通航孔,闸底板高程-1.5m,日平均设计流量257m^3/s;闸室为现浇钢筋混凝土箱框式结构,闸墩与底板、桥板均采用刚性联结。在防渗处理上,采用冲沉防渗板代替板桩的新技术、新工艺。2 工程设计2.1

海口港港口经济发展分析与建议

海口港作为海南省水陆对外联系的主要窗口和门户,其发展对海口地区,甚至整个海南省的经济发展起重要的推动作用,从海口港的发展现状出发,提出港口与其相关产业协同发展的建议。

中国与日本旧石器时代晚期人类的关系

按照歧异系数,柳江人与港川人很接近,其程度和港川人二女性之间或山顶洞二女性之间接近的程度相似,柳江人与山顶洞人相去较远,山顶洞人与港川人相去较远,身材的比较也支持这些看法。

“日本最早的居民源自华南”为何得以成说?

日本古人类的起源，是人类学领域中经久不衰的研究课题之一。早在１９４９年，日本现代人类学权威长谷部言人博士就从人种性状的角度提出日本绳文时代（即新石器时代，下同）人来源于华南的观点。紧接着，１９４９年９月群马县岩宿发现的“先土器时代文化”，将日本史前考...

与国际接轨的职业教育的大胆尝试

职业教育是终身教育中一个承上启下的重要环节，是人一生中所接受的教育的一部分，是阶段性教育，而不是终结性教育。它是与高等教育相衔接的机制，是构建与企业相迎合的平台，也是为学生拓宽视野的国际桥梁。

基于境内外多方合作的资源整合型教改研究

该文笔者基于所在单位的川港特色实训中心,研究境外职业教育机构、国内企业、职业院校三位一体共同深化校企合作内容。研究内容包括如何将境外的优质职业教育理念转化为适合我国内地职业教育的理念;将企业设备和人力资源向教育资源的转化;利用企业岗位资源和项目资源优化课程体系、重构课程内容。促进境内外多方优势资源的整合转化,为校企合作增加新内涵,提高人才培养的针对性、课程开设的时效性与前沿性,凸显"职业"特色,提高人才培养质量,为企业输送优秀人才。