明确角色定位,做好德育工作的铺路人

班主任作为学校德育生力军，对学生的思想状态、学习生活、习惯养成等都具有举足轻重的作用。因此，班主任要着力以一个引导者、陪伴者、协调者的角色为学生生命发展出谋划策。本文提出要渲染点拨，做好学生德育的引导者；参与指导，做好学生德育的陪伴者；立体沟通，做好学生德育的协调者，做好德育工作的铺路人。