网络游戏中的角色类型与现实人格的关系及影响

随着互联网的发展,网络游戏正进入人们的生活。本文尝试回答:网络游戏中的角色类型和现实人格的关系及影响。着重指出不能轻率地对网络游戏作彻底的否定,应当意识到在某种程度上它可以对现实人格起到积极、促进的一面。

中美股市估值鸿沟下游戏中概股的回归探析——以网易及巨人网络为例

近年来,海外资本市场中越来越多的中概股走上回家之路,其中,游戏中概股更是异常活跃。数据统计显示,目前美股市场中的13家游戏中概股只剩余2家。究其根源,不难发现美股与A股资本市场对游戏中概股的估值鸿沟是其走上归途的主要原因。上市游戏公司在A股与美股资本市场中遭受到的估值"剪刀差"反映出两国市场估值间的巨大差异。本文对两国资本市场中的市值管理、估值逻辑、资产评估方法等方面进行对比分析,同时以市值管理为视角,以游戏中概股——网易和巨人网络为研究对象,重点分析上市游戏公司的市值管理路径,认为在产品市场上,上市游戏公司应当强化产品创新和战略协同,加强渠道分发系统建设;在资本市场上,上市游戏公司应当注重政策、资金、估值等风险,加强资本规范操作、积极与投资机构合作,切实提升公司实际价值。最后,从产品市场市值管理和资本市场市值管理两个方面对我国上市游戏公司未来发展提出了建议。

在建构游戏中培养小班幼儿的合作意识

根据我国教育部幼儿教育工作中明确说明,培养幼儿合作的态度和能力是幼儿教育工作中的重要任务。因此,培养幼儿合作意识已是当前教育的主要工作。21世纪的今天,家长过度溺爱的独生子女和家长缺乏的心理学知识,通常让孩子变得以自己为中心,不会去与任何人合作,完全没有合作的意识。在进行游戏发生不愉快的时候,小班幼儿的解决方式通常是告状和攻击行为。所以,对于幼儿教育工作者的重要问题就是从小培养幼儿的合作意识与合作能力。

在游戏中评价幼儿——以角色游戏评价为例

在游戏中评价是一种评价理念，并不是一种评价模式或方法，它不是对游戏本身进行评价，而是强调将游戏作为评价的情境，其目的是了解幼儿发展和学习特点、优点和需要进一步改进的地方，最终为设计课程和选择适宜教学方法提供依据。本文通过和游戏化评价的比较，进一步理解在游戏中评价，并以角色游戏为例，分析了游戏中幼儿发展表现，介绍了具体实施过程。

音乐在游戏中的作用

本着对《幼儿园教育指导纲要》的理解和对音乐欣赏教育的探讨,我对幼儿园小班20名幼儿,做了一些尝试性教学研究,幼儿有意注意的时间持续较短,注意力不太集中,容易分散,感觉幼儿在整个"听"活动下,有意注意时间延长进步是十分明显的。在活动中我特别注意到个体差异,耐心引导。全面提高幼儿欣赏音乐的能力,同时增强幼儿对音乐活动的兴趣。实践证明我通过一些趣味性、游戏性的活动,将音乐游戏贯穿于幼儿一日活动各个环节中有效激发幼儿的各种学习兴趣。

儿童,要在游戏中学习

提到夸美纽斯,不能不提他对学前教育的重视。夸美纽斯的学前教育思想,开创了学前教育理论的新局面。在他之前,几乎没有人如此重视、如此系统地论述过学前教育。“对于父母,儿童应当比金、银、珍珠和宝石还珍贵金、银和其他同类东西都是无生命的,只不过是比我们脚下所践踏的泥土要硬一些和纯洁一些,而儿童确实上帝的生气勃勃的形象。”

家园合作在体育游戏中增强幼儿合作能力的探究

从家庭生活进入幼儿园集体生活后,孩子“自我为中心”的性格便显现出来,假如不及时的加以引导,这种不健全的人格将影响其今后的学习生活。适时适宜的引导是刻不容缓的。家园合作是培养幼儿健全的人格和交往合作能力的重要一环。正是通过家园合作双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,才能促进儿童的身心发展。在体育活动中,幼儿交往合作内容丰富,交往合作方式多样,交往合作频率很高.因此,利用体育游戏提高幼儿的合作能力,是很有效的.在体育活动中家园共育增强幼儿的合作能力可以从以下几方面进行。

在游戏中建构幼儿的数学教育

在新课程改革的背景下,要求幼儿教师在教学中渗透数学思想,培养孩子们有正确的数学思想和学习方法。游戏是孩子们最喜欢的活动,如何有效地在游戏中建构幼儿的数学教育是教师们需要考虑的问题。教师要通过合适的教学策略,激发孩子们的数学化思维。

“游戏中/起效的价值”(Values at Play)研究综述:概况、现状与展望

“游戏中/起效的价值”(VAP)是一种旨在帮助设计师有计划地把人文价值嵌合到电脑游戏中的设计方案和课题项目。VAP认为价值可以存在于电脑游戏的“语义结构”及其15个“游戏要素”中,其实现方式是基于含有三步骤的“启发法”——“发现”(包括价值定位和定义)、“实施”(把价值转译为游戏要素等)和“验证”(检验上述两个步骤的有效性)。VAP还创建了一套“课程”、“培植游戏”卡牌工具和若干游戏。对于“为什么游戏要素是15个?”、“强迫玩家做出符合价值的行为是否有效?”和缺乏哲学论证和解释等问题,当前研究还存在着不足。不过这些局限却也指明了今后的研究方向。

在游戏中学习数学 在解决问题中应用数学——儿童数学学习案例4则及点评

案例1课间十分钟魏妍一、案例描述大班下学期,幼儿在参观小学后对小学生活充满了向往,他们兴致勃勃地规划着自己的“课间十分钟”。在计划方式的呈现上,大多数幼儿用的是表格式记录,个别幼儿则是将所需要做的事都记录在一起。在时间分配上,部分幼儿进行了优化,有的将一日生活中的休息时间都规划在内,分成了上午、下午两个板块;有的规划了每件事需要花的时间。

在课程创新中徜徉 在游戏探索中成长

《纲要》中指出:幼儿园活动以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。如何在"一日生活皆课程"的各个生活环节中,展现游戏的魅力,给孩子一个创新的空间,让他们享受发现的乐趣;给孩子一个求知的启迪,让他们全心全意探究自然的神秘;给孩子一个游戏的舞台,让他们体验成长的快乐。在探究、创新的过程中,更让孩子、老师、幼儿园都能在课程中徜徉,在游戏中成长。

初中数学教学中数学游戏的作用及实施途径

信息爆炸的年代,教育该如何诱发孩子的学习动机、学习兴趣,并随时预备新的能力?

雪中游戏

雪纷纷扬扬飘落下来的时候，我的心也平静下来，似乎能从窗户的缝隙中，嗅到一丝淡雅的清凉。

体育游戏在小学体育教学中应用的研究——以河南省淮滨县为例

对河南省淮滨县五所小学的体育课游戏在体育教学中的应用进行调查,采用问卷调查法、访谈法等方法进行调查研究,主要针对体育教学中运用体育游戏的时间比重、对体育游戏课的兴趣感受以及运用游戏器材的现状进行详细分析。并根据调查结果提出了几点意见。目的在于使学生身心在体育游戏过程中得到全面的发展。

建构主义视角下从设计PowerPoint Game中学习

PowerPoint Game是一种在国外已经得到普遍应用的教学方式,基于建构主义视角下探讨学习者把普遍存在的低端技术--PowerPoint作为设计游戏的工具,从设计游戏中学习的理念。本文主要介绍了基于PowerPoint Game的设计学习过程实现了直接教学向建构主义教学转变的现实意义。

教学中培养学生机械制图的兴趣

机械制图是机械专业一门很重要的专业课,在教学中要提高学生学习制图的兴趣,改变学生在学习过程中的角色。巧妙运用教具和模型,让学生在游戏中学习。

我是游戏主角

我园每周开展一次共享角色游戏。孩子们根据自己的兴趣与愿望,选择不同的游戏区域,或扮演各种角色,如医生、交警、驾校司机、建筑工人、寿司店销售等,创造性地表现自己的生活经验,通过工作、沟通、交往、赚取“工资”或“购买”喜欢的商品,在游戏中学习并获得成功的体验。

在香港看到的“耀中幼教教学法”

香港“耀中幼教教学法”,是由陈保琼博士自20世纪70年代从美国学成归国,构建“游戏中学习”的早期教育课程开始,经过50年的实践,逐渐形成的系统的教学法。在香港耀中幼儿园,我们看到了耀中幼教教学法的实践情形。每天入学、放学时,你会看到穿着耀中园服进进出出的幼儿园孩子,色彩和谐、式样俊美的园服,让孩子们看上去活力四射。但更让我们好奇的不是这些,而是在耀中幼儿园,孩子们究竟是怎样度过一天又一天的。

美术教学电子游戏的心理学基础及应用分析

美术教学中游戏化教学是随着多媒体在课堂中的深入应用而提出的。美术教学中游戏化教学吸取了游戏的长处——对儿童的吸引力,通过相应的教育理论建构游戏平台,帮助儿童在游戏中完成知识的建构,开发儿童的多种智能。电子游戏的运用可以在帮助儿童自主探索知识,巩固学到的知识和辅助完成课堂教学。

中国拟建四个动漫产业基地

新闻出版总署石宗源称，“中国民族网络游戏出版工程”今年将继续实施，我国将建立4个国家级网络游戏动漫产业发展基地、5个国家级网络游戏技术创新工程中心，建立1所培养游戏动漫开发高级人才的学院(机构)、10所具有游戏动漫相关专业的定点院校，增强我国游戏动漫企业的国际竞争力。