游戏化人力资源管理实践对员工创新行为的影响作用机理研究

数字化时代的持续发展使游戏化思维在人力资源管理中的应用越来越广泛,游戏化人力资源管理实践如何影响员工创新行为的作用机理值得进一步探讨。基于自我决定理论中认知和情感相结合的视角,本研究采用多阶段、多来源的追踪问卷调查方法收集数据,探讨了游戏化人力资源管理实践对员工创新行为影响的中介机制和边界条件。跨层次结构方程模型数据分析结果表明:(1)游戏化人力资源管理实践正向影响员工的创新行为;(2)游戏化人力资源管理实践通过工作繁荣促进员工的创新行为;(3)环境动态性调节了游戏化人力资源管理实践通过工作繁荣对员工创新行为的间接效应。本研究在理论上有助于进一步揭示游戏化人力资源管理实践影响员工创新行为的作用机理,在实践上有助于提升企业游戏化人力资源管理的实施成效并促进员工的创新行为。

数字时代下游戏化人力资源管理研究述评

游戏化人力资源管理的相关研究虽在近些年快速发展,但仍缺乏系统综述性研究对其概念内涵进行明晰,其影响因素和影响效果有待梳理,相关理论框架也需完善。鉴于此,通过结构化的文献回顾法和内容分析法,对游戏化人力资源管理进行了系统综述,取得了以下研究结果:定义了游戏化人力资源管理的概念;明确了游戏化人力资源管理的发展历程;梳理了游戏化人力资源管理研究的理论框架;归纳与总结了相关影响因素和影响效果。在此基础上,进一步从深度融合应用场景、精细探究游戏化元素、丰富相关理论机制等角度提出了未来研究建议。

工作游戏化在企业人力资源管理中的应用

目前,工作游戏化理念被越来越多的企业管理者所接受和应用。文章在探讨工作游戏化概念、维度和理论依据的基础上,分析工作游戏化在应用过程中对员工心理的作用机理,并在此基础上从工作设计、招聘选拔、员工培训、员工激励、绩效管理等方面提出工作游戏化在企业人力资源管理中的应用路径,旨在增强工作的吸引力、挑战性和成就感,激发员工的工作热情和创造力,提高员工的工作效率和企业的经营绩效。

煤炭服务企业人力资源培训和开发精益化管理的实践与探索

煤炭是我国重要的能源之一。随着我国社会经济快速发展,国家煤炭需求量逐年增加,为满足社会经济发展需求,国家对煤炭服务企业发展质效提出了更高要求。而人才是企业持续性发展的重要因素之一,为将人力资源转化为人力资本,煤炭服务企业需充分关注人力资源培训工作。因此,本文重点研究煤炭服务企业人力资源培训和开发精益化管理,旨在为煤矿企业提供一种新的思路和方法,推动煤炭行业现代化进程的加速推进。

有效人力资源管理实践活动:概化观和权变观

与组织绩效密切相关的人力资源管理实践活动即为有效的实践活动,对有效人力资源管理实践活动的研究出现在人力资源管理模式中。有效人力资源管理实践活动的概化观认为人力资源管理各模块之间关系密切且复杂,活动之间的相互支持和匹配组合模式(即一致性)能提高组织绩效。从对组织绩效的贡献来看,一些人力资源实践活动组合要优于其他组合。权变观则认为没有普遍使用的实践或组合,不同战略背景的组织其管理实践组合有显著差异,战略选择是重要的权变因素。

承诺型人力资源管理实践研究热点及其演化可视化分析

依据科学计量原理,以中国知网(CNKI)1993—2021年收录的500篇承诺型人力资源管理文献为研究对象,运用CiteSpace软件对其进行可视化分析。研究热点主要体现在承诺型人力资源管理实践对绩效的影响、对员工态度与行为的影响以及基于不同情境的研究等方面;研究热点演化主要分为3个阶段。

人力资源管理课程实践教学改革探索

随着经济的不断发展,企业对人才的需求更趋向于高能力与高素质,这就对高校人力资源管理专业人才的培养提出新的要求。但目前高校普遍存在教学观念相对落后、教师缺乏实践经验、缺少实践教学基地等问题,为此我们应该有针对性地采取措施,例如改革教学观念、强化师资队伍建设、创新教学模式等,使教学与市场需求相衔接。

高职人力资源管理实景化实训课程教学实践初探

人力资源管理专业的实训类课程是教学计划中的重点内容，同时也存在着课堂实训所面临的实际困难。笔者从自身的教学实践出发，结合本校管理类实训课程开展的实际情况探讨高职人力资源管理全景化实训课程的组织模式和环境要求，提出以能力培养为出发点，以具体职业岗位为依据，通过实训课来加强学生的思维能力和动手能力。

房地产行业人力资源管理理论与实践应用研究

随着社会与经济的快速发展,我国城镇化水平持续提升,人们对于居住环境的要求和标准也愈发严格。改革开放以来,房地产行业得到了蓬勃发展,新时期下如何促进房地产行业的长足发展,受到了社会各界的广泛关注和讨论。与其他行业不同,房地产行业具有专业门槛较高、流程手续较复杂、投资金额较大、投资周期长、风险性较高等特点。因此,为了保障房地产行业的稳步提升,需要房地产相关从业者具备扎实的行业理论知识、过硬的行业实操技巧、良好的心理素质以及长远的投资视角等综合能力。人才作为企业发展的核心战略资源,是决定企业能否长远发展的关键因素,越来越多的企业也将人力资源管理作为提升企业竞争力的重要手段之一。近年来,学界也陆续出版了一系列关于房地产行业人力资源管理理论与实践应用的研究书籍,以期在提升房地产从业人员综合素养,改善房地产行业人力资源管理水平方面提供可行策略。

平台化人力资源管理实践对员工创新绩效的影响

平台化人力资源管理实践强调实现赋能员工、激发员工自驱力与实现员工自我管理,其是否以及为何能提升员工的创新绩效值得深入研究。本文基于自组织目标系统理论与自我决定理论,探讨了平台化人力资源管理实践对创新绩效产生的促进作用,并引入组织—员工目标融合、自我决定感以及工作繁荣为中介变量,通过实证得到如下结果:平台化人力资源管理实践通过促进员工达到工作繁荣的状态从而提升创新绩效,组织—员工目标融合与自我决定感分别在其中起部分中介作用。本文拓展了创新绩效的影响因素以及人力资源管理实践的研究,为企业如何通过人力资源管理实践提升员工创新绩效提供了一定的参考。

游戏化教学在供应链与物流管理课程实践教学中的应用探讨

游戏化教学模式将课程理论知识以游戏的方式进行实践与论证,可激发学生自主学习兴趣,为学生提供更好的学习体验和提升综合素质的机会,能够增强供应链与物流管理课程实践教学的有效性。本文基于游戏化教学在实践课程中的应用原则,探讨了游戏化教学在案例分析、供应链运营模拟实操、实验项目等方面的运用,为游戏化教学应用于供应链与物流管理课程实践教学提供参考及建议。

企业管理的新实践——游戏化管理

从游戏化的定义出发,阐述游戏化管理的方式,即以激励为根本,唤起成就动机;以互动为核心,提高参与度和能动性;以公平作依托,营造企业与员工的双赢。从这3个方面分析了游戏化在人力资源管理中存在的价值,通过分析盛大公司、万豪国际酒店、德勤领导力学院和微软公司游戏化管理的成功实践,揭示了游戏化管理在体验经济时代的最佳实践,同时也给现代企业管理提供参考和借鉴。

心理学:人力资源管理和开发的一条独特途径

企业竞争中其他资源的无差异化导致了人力资源成为关注的热点问题。研究人力资源问题时,心理学应该突出自己的学科特点和优势:从个体关怀的角度出发;回答“为什么”的问题;重视理论与实务之间的联系;强调意识层面的问题。要想对管理实践起到切实的指导作用,应该掀起一场心理学理论和知识的工具化和可操作化运动。

设计思维与人力资源管理的契合和应用探析

作为知识载体的人力资源是企业最重要的资源,如何更好地开发员工的创造力、提高员工的忠诚度和积极性,是企业人事管理的主要目标。论文通过分析新经济时代人力资源管理所面临的挑战,探讨了设计思维相关原理,从企业人力资源管理专员、企业全体员工、企业文化建设三个金字塔式层面出发,探析了设计思维在人力资源管理中的具体应用,提出了企业人力资源管理创新发展新思路,以期为后续研究与实践提供参考。

我国企业人力资源管理发展趋势

企业人力资源管理对于企业生存和发展具有重要影响，随着人力资本理论的不断创新、人力资源重要性的不断提升和人力资源管理实践的不断深入，作为企业管理焦点的企业人力资源管理也在发生着变化。1978年改革开放以后，我国企业对人的管理进入一个全新的市场经济化阶段；1998年开始进行的企业人力资源重组给我国人力资源管理既带来了重大的变革挑战，

联想集团国际化进程中人力资源战略探究

在进入知识经济时代之后,企业在国际舞台上若要取得优势地位,就必须注重对人力资源战略的制定。随着中国企业越来越多迈向国际化,作为中国企业明星的联想集团,其国际化实践中的人力资源战略管理问题也日益引起人们的关注。

企业人力资源管理水平逐步提高

企业人力资源管理对于企业生存和发展具有重要影响，随着人力资本理论的不断创新、人力资源重要性的不断提升和人力资源管理实践的不断深入，作为企业管理焦点的企业人力资源管理也在发生着变化。1978年改革开放以后，我国企业对人的管理进入一个全新的市场经济化阶段；1998年开始进行的企业人力资源重组给我国人力资源管理既带来了重大的变革挑战，同时更是一次难得的发展机遇；2008年后，

中班幼儿自主管理的游戏化策略研究与实践

班级管理是幼儿园保教工作的重点,是确保幼儿在园健康快乐生活的重要因素。在实践中我们深刻地认识到:有序、合理的常规是幼儿在园生活质量的保障;发展幼儿的自主性,使幼儿学会自我管理是常规教育的本真;建立优良的常规制度,逐步地引导幼儿进行自我管理,是班级管理的真正内涵。

课程游戏化背景下幼儿园班级安全管理的实践与研究

《幼儿园教育指导纲要》要求我们,幼儿园工作的第一位就是要保护幼儿的生命和促进幼儿健康发展.在幼儿园里,幼儿活动范围和活动领域不断宽泛,对新鲜事物越来越好奇和敏感.幼儿园对幼儿的教育,主要是用游戏进行的.由于幼儿生活经验少,知识缺乏,又没有意识和能力来保护自己,

课程游戏化背景下幼儿园班级安全管理的实践和研究

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中”.幼儿园课程实施过程应该成为游戏或者具有游戏特征.游戏可以激发孩子的兴趣,提高孩子动手和动脑的能力,课程游戏化可以让孩子自觉参与到课程中来.