游戏化韵律活动组织策略的实践研究

游戏化韵律活动主要指的是教师在音乐教学过程中通过有节奏的音乐来创建富有律动性的游戏活动,从而更好的提高幼儿音乐教学效果。以往的幼儿韵律活动开展形式比较单一,影响到了幼儿的音乐培养效果。针对幼儿的实际性格特征,教师尝试将游戏化教学与韵律活动进行结合。通过游戏化韵律活动的组织和开展,幼儿的兴趣得到调动,有助于充分地培养幼儿的动作协调性、创造能力等综合音乐素养。