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游戏区记录单的使用促进幼儿学习品质发展的研究
1
作者
周金花
《教师》
2021年第26期60-61,共2页
记录单是一种支持幼儿主动学习的低结构材料,它能帮助幼儿养成良好的学习态度、行为习惯、学习方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质,对幼儿现在与将来的学习与发展都有重要影响。文章先对幼儿园游戏区中幼儿学习品质的现状进行了...
记录单是一种支持幼儿主动学习的低结构材料,它能帮助幼儿养成良好的学习态度、行为习惯、学习方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质,对幼儿现在与将来的学习与发展都有重要影响。文章先对幼儿园游戏区中幼儿学习品质的现状进行了分析,然后探究了游戏区记录单的使用对促进幼儿学习品质发展的意义。
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关键词
游戏区“记录单”
幼儿教育
学习品质
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职称材料
题名
游戏区记录单的使用促进幼儿学习品质发展的研究
1
作者
周金花
机构
江苏省张家港市世茂幼儿园
出处
《教师》
2021年第26期60-61,共2页
文摘
记录单是一种支持幼儿主动学习的低结构材料,它能帮助幼儿养成良好的学习态度、行为习惯、学习方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质,对幼儿现在与将来的学习与发展都有重要影响。文章先对幼儿园游戏区中幼儿学习品质的现状进行了分析,然后探究了游戏区记录单的使用对促进幼儿学习品质发展的意义。
关键词
游戏区“记录单”
幼儿教育
学习品质
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
游戏区记录单的使用促进幼儿学习品质发展的研究
周金花
《教师》
2021
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