儿童游戏场地游戏安全的理论基础

文章认为游戏对儿童的发展非常重要,但是只有安全的游戏才能使儿童真正受益,包括身体和心灵。

儿童游戏安全的理论基础

游戏对儿童的发展非常重要,但是只有安全的游戏才能使儿童真正受益,包括身体和心灵。游戏安全的重视和强调具有深厚的理论基础:心理学理论、心理环境论、教育学理论、儿童参与理论。

浅析我国幼儿园户外游戏安全的问题与对策

爱玩是孩子的天性,尤其幼儿园孩子,户外游戏活动,因其宽阔的活动空间,多种多样的游戏方式,使孩子们可以尽情玩乐,同时也对儿童们的发散创造性思维提供了宽广的空间,越来越受到教育部门和广大家长的重视。本文立足园本实践,总结了户外游戏活动实施过程中存在的问题,最后提出了相应的改善对策。

美国NPPS项目中SAFE^(TM)游戏场安全管理框架的分析与启示

美国游戏场安全国家项目(National Program for playground Safety,简称NPPS)旨在提高人们对游戏场安全性的认识,为儿童创设安全的游戏环境。其构建的SAFE TM游戏场安全管理框架包含监督、适当的环境、坠落铺面、设备维护4个彼此交互的基本元素。为保障SAFE TM游戏场安全管理框架的有效实施,NPPS还构建了与之相匹配的支持系统,包括符合准则和标准、评估游戏场、检查程序和课程培训四个方面。当前,我国也日益重视儿童户外游戏场地的安全,系统分析SAFE TM游戏场安全管理框架及其特点,对于我国幼儿园户外游戏场地设计与管理具有重要启示。

基于增强现实技术的儿童安全教育游戏设计研究

解决传统安全教育游戏内容枯燥,场景展示单一,交互性差等问题。文章根据儿童与传统安全教育游戏特征,简析两款较典型的传统安全教育游戏的优劣势,引出增强现实技术下的安全教育游戏的优势,结合增强现实技术沉浸感、交互性、情境式等特点。基于增强现实技术,提出了几点在安全教育游戏上的应用可能,并对增强现实环境下的安全教育游戏整理了一般设计原则与开发流程。增强现实技术与安全教育游戏的结合,为以后的儿童安全教育形式提供了新的设计思路。

通过游戏化教育增强基础安全意识探析

幼儿园教育中,幼儿教师应当开展更多的安全教育,并将安全教育与游戏结合在一起,从而激发幼儿参与的欲望,这样才能让幼儿真正体会到什么是危险,学会怎样保护自己,逐渐增强自身的安全意识。组织游戏化的安全教育时,教师可采用情境游戏、绘画游戏和演练游戏,将安全教育和游戏有机地结合在一起。

美国《公共游戏场安全手册》的制定及发展趋势

美国《公共游戏场安全手册》的制定机制具有规范性,制定依据具有全面性,其内容贯穿户外游戏场的生命周期,强调年龄适宜性和无障碍化,以安全性为前提,注重游戏场空间规划的合理性,重视对户外游戏场进行安全风险分析,凸显户外游戏场安全工作者的角色定位。展望未来的发展方向,儿童户外游戏场的安全管理将全程化,安全标准适用对象低龄化,游戏场空间设计无障碍化,制定依据与安全条例数据化和指标化。

思维导图在幼儿安全游戏中的应用实践

思维导图是近几年流行的教学手段之一,其强大的逻辑性和清晰的条理性,在幼儿园中也逐渐被使用,并且越来越受幼儿教师的青睐。安全问题是人们展开所有工作注意的第一事项,在幼儿园对幼儿的安全游戏教育是核心教育目标,将思维导图的教学模式融入幼儿的安全游戏教育中,新颖的教学手段和充满趣味性的教学内容,可以保证孩子安全教育课程的有效性,做好幼儿安全的管理工作,保护幼儿健康成长。

幼儿冒险性游戏的开展现状及其促进策略

冒险性游戏不仅可以为幼儿提供体验和认识风险的机会,让幼儿在游戏过程中发展应对风险和解决问题的能力,而且可以培养幼儿勇于挑战、不怕困难等良好个性品质。由于成人对幼儿安全问题的过度防范,当前幼儿园开展冒险性游戏的水平整体较低,幼儿在冒险性游戏中自主探索的机会和权利被剥夺,冒险性游戏于幼儿的发展价值未能获得充分的关注与实现。幼儿园应进一步优化幼儿冒险性游戏的开展环境,提升教师和家长对冒险性游戏的认识和支持水平,让幼儿在面对风险的过程中发展出良好的危险辨别与应对能力及勇敢无畏的意志与个性品质。

基于用户数据分析的网页游戏反外挂方法

基于用户自身的数据,包括基础数据和行为数据,采用合适的分析和建模方法,并结合前端安全组件和白名单,提出了基于用户数据分析的网页游戏安全反外挂方法,并通过在部分游戏中的实践,验证了该方案的有效性和可行性。

MMORPG的安全研究

安全问题贯穿MMORPG整个生命周期,是产品生存和发展的基本保证。本文从网络拓扑结构、用户输入、游戏逻辑等方面比较全面的论述了MMORPG的安全机制,并针对其中若干关键技术的设计与实现提供了可行的解决方案。

P2P反作弊在线游戏系统

在线游戏特别是大型多人在线游戏有着巨大的市场,随之而来的游戏作弊问题成为游戏能否持续发展的主要问题。文章论述P2P作弊攻击手段及其可能的影响,分析多种攻击案例和反作弊方法,提出一种安全的P2P在线游戏系统设计方案,对系统的可行性进行评估,旨在防止P2P游戏玩家恶意操作游戏数据和数据入侵,在保证游戏体验的同时保证游戏数据的安全性,防范P2P游戏作弊。

环签名的通用可组合安全模型及其应用研究

环签名是一种匿名签名技术,能保证签名用户的无条件匿名性.针对目前环签名协议只考虑单一协议执行时的安全性这一问题,定义了环签名在通用可组合框架下的安全模型,证明其等价于基于游戏的安全模型,并以前向安全环签名协议为例描述了如何应用环签名的通用可组合安全模型来设计复杂协议,为签名协议的模块化设计提供了理论依据.

卧室里的游戏

游戏目标1.有较强的手部控制力,能手眼一致地传递物体。2.能耐心地完成游戏,感受游戏的乐趣。游戏材料5~6把勺子、碗、玻璃珠或小毛球。游戏玩法1.将一个玻璃球、5把勺子和碗分别按顺序摆放在餐桌中间。2.将一粒玻璃珠放入第一把勺子里。3.将玻璃球从这把勺子运到下一把勺子里,最后放入碗中。4.可根据幼儿的能力增加勺子的数量,也可让幼儿单手完成增加游戏的难度。游戏安全小贴士1.勺子要轻拿轻放,以免弄伤自己。2.玻璃珠或小毛球不能塞入口鼻。

厨房里的游戏

漏勺筛豆游戏目标1.能控制手臂和手腕的力量,熟练使用筛子,锻炼手部精细动作。2.体验探索的乐趣,乐意参与家务劳动。游戏材料两个碗、一个漏勺、黑米、花生(可用其他五谷杂粮代替)。游戏玩法1.将两种不同大小的粮食放入一个碗内。2.幼儿握住漏勺柄,用勺子挖取粮食。3.轻轻摇动漏勺,使小颗粒粮食落入下方碗内。4.将勺内剩余的大颗粒粮食放入另一个碗里。5.反复进行,直至两种粮食完全分离。游戏安全小贴士:1.摇晃时注意幅度,小心撒掉。2.及时给予幼儿鼓励和肯定。

安全教育 乐在“棋”中

保护幼儿安全是幼儿园工作的重中之重,而单纯说教式的安全教育很难让幼儿理解和接受。我园依托全国"十二五"《幼儿园棋类游戏的开发与利用》课题的研究,发挥教师、家长、幼儿的智慧共同开发融安全内容的游戏棋盘,并创设丰富的活动平台,让幼儿在玩玩、说说的游戏情境中学习安全知识,获得安全防护技能,提高自我防护能力,使安全教育的方式更易于幼儿接受,从而提升安全教育实效。

浅谈游戏在小学体育教学中的作用和选择原则

体育游戏是伴随着人类诞生的最早的文化活动,是体育文化之源,也是早期人类传递生存经验的途径之一。在漫长的岁月里,人类用心血和汗水、智慧和情感抚育了它,使之成为能满足人们运动健身和多种精神需要的集运动、舞蹈、音乐、诗歌、竞赛、交往、创新等活动与一身的综合性体育活动,成为所有人们都乐于参与的社会活动。

浅谈小学体育课中游戏教学的切入点

由于小学生的年龄特点,在体育教学中,采取游戏教学的方法教学,更能激发学生的学习兴趣,让学生参与到学习中,获取知识和感受体育课堂的乐趣。

一种适合P2P MMOG的防止及检测欺骗机制

提出一种适合基于P2P的MMOG的防止及检测欺骗机制.该机制采用防止和检测两种方法解决欺骗问题,分别为改进的NEO协议和RMbCD算法.在NEO协议中使用双边假设检验动态调整帧长度;在RMbCD算法中待检测游戏参数阈值随玩家信誉动态改变.实验结果表明,动态调整帧长度可以有效降低网络状况对游戏响应性的影响,待检测参数阈值动态改变可以有效降低原欺骗检测算法的误判率,游戏参数动态改变使算法具有较好的自适应性.此外本文提出的防止及检测欺骗方案还可以同时解决多种类型的欺骗,具有很好的安全性.