沛西·能儿童游戏论及其教育意义——对《教育原理》一书的深层解读

《教育原理》是英国教育家沛西·能的代表作,比较全面地反映了他的进步主义教育思想。在《教育原理》第六、七章中,他集中阐述了常规与游戏学说,透视出他的儿童游戏论。他认为儿童具有保守性活动和创造性活动,在保守性活动中表现为常规和仪式,在创造性活动中表现为游戏。儿童应该积极参与自发性游戏,获取充分的游戏机会,并充分利用游戏来完成社会化和美育过程。

幼儿园常规培养的策略探析

《幼儿园教育指导纲要》“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”幼儿的常规培养主要包括了:礼貌行为习惯;个人习惯的常规培养;卫生方面的常规培养;学习及其体育活动的常规培养等等。幼儿的常规培养也是一个班级日常工作的重要组成部分,是有利于幼儿发展的重要教学手段。随着幼儿年龄的不断增长,他们的自我控制能力以及辨别是非的能力都有了相应的发展和提高,为幼儿常规培养提供了较为有力的基础和保障。