小学游戏性音乐教学的实践研究

现在，许多的音乐教师在音乐课堂的教学中还是一味的只强调传统音乐教育的技能训练。这使得许多小学音乐课堂中的孩子们在上音乐课的过程中一直处于非常被动的状态。笔者针对这个问题，对小学游戏性音乐教学的实践展开了研究，以期能够创造出与传统音乐教学不一样的课堂教学模式。

小学游戏性音乐教学的实践研究

在新课程改革的背景下,小学音乐老师在进行教学时要做到以学生为主体,针对小学学生的性格特点制定灵活合理的教学方案。因为小学阶段的学生经常会出现注意力不集中的现象,好奇心又比较重,处于一个活泼好动、喜欢探索、热爱游戏的年龄阶段。因此,在进行音乐教学时,要结合游戏吸引学生的注意力,激发学生们的兴趣,使其参与到课堂中来,进而提高音乐课堂的教学质量。本文分析了游戏性音乐教学的重要作用,通过结合实际的实践研究提出有效进行小学游戏性音乐教学的实施策略。