雪地轮胎的制作与游戏拓展

一、材料及工具材料：废旧轮胎、锁扣、绳子、螺丝、铁环、油漆、铁丝、胶带。制作工具：电钻、油刷、美纹纸、扳手、钳子、剪刀。二、制作过程选择完整,内网钢丝无外漏的轮胎,前后两次上色,确保颜色均匀,靓丽。再用大小适宜的螺丝杆及铁环焊接,确保坚固。然后利用保险卡扣链接轮胎及绳索,根据游戏目的,既可以单个器材使用,

桌面游戏拓展课程点燃学生创新思维之火——以《24点桌面游戏拓展课程》为例

《数学课程标准》中指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生应具有初步的创新精神和实践能力。”桌面游戏拓展课程的有效实施,为培养学生的创新思维提供了很好的机会。本文以《24点桌面游戏拓展课程》为例,探讨桌面游戏拓展课程的有效实施来培养学生的创新思维。

心理拓展游戏在中小学心理课堂的初探

随着《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》和《全面加强和改进新时代学生心理健康教育工作专项行动计划(2023~2025)》等文件的落实,我们不仅要重视学生的学习,更要关注学生健康成长,加强学生的心理教育,最有效的方法是在学校开设心理健康教育课程,而心理拓展游戏是让学生体验心理课很好的方式,本文旨在结合学生身心发育特点采取有针对性的游戏形式,从而让拓展游戏提升心理健康教育成效,实现学生身心全面健康发展。

探寻有“计划”的游戏之路

游戏是幼儿成长过程中最基本也是最重要的一种活动形式,影响着幼儿的身心健康发展。而游戏计划是幼儿自由、自主、个性化游戏的体现,是促进幼儿游戏向更高水平发展的助推剂,也是教师了解幼儿、分析幼儿游戏的重要媒介。我园结合实际情况,遵循幼儿为本、因地制宜、生态自然的原则,不断拓展游戏区域,科学投放材料,让幼儿走进去、玩起来,支持幼儿深入游戏。我们聚焦游戏计划的组织环节,初步建立游戏计划的“123”实施制度,即1个立场(玩),2个回归(回归幼儿经验、回归游戏现场),3个关注(关注个体差异、关注多元表达、关注自我反思)。

有效开展幼儿园户外游戏的策略

对幼儿而言,户外游戏不仅具有一定的娱乐性,可以调动幼儿的学习热情,还具有良好的文化价值,促使他们形成良好的品格,提高实践能力。为此,幼儿教师应加强对户外游戏教学的重视。本文立足于户外游戏开展策略,从科学整合各种资源,丰富幼儿的体验;拓展游戏类型,激发幼儿兴趣;注重指导,保障户外活动高效开展;融入民间游戏,强化幼儿对传统文化的认可度四个方面进行详细论述,以期为幼儿园教师带来一些启发。

“拓展游戏”进入高校体育课堂的意义及可行性

从"拓展游戏"能丰富体育教学内容,增强体育课的实用性、趣味性,拓宽体育课的功能方面阐述了"拓展游戏"融入高校体育课堂的意义,并从拓展游戏进入高校体育课堂符合高校课程改革的需要,符合当代大学生的个性特点,有助于拓展训练进入高校体育课程体系,高校教师能胜任"拓展游戏"教学等角度,分析了"拓展训练"进入高校体育课堂的可行性,并为推广在高校开展"拓展游戏"提出了具体思路。

在大学普通体育课中融入拓展游戏的实证分析

将挖掘潜能、熔炼团队、完善人格为目标的体验式拓展训练游戏融入高校普通体育课程,与现行的一般高校体育课程学习模式相比具有许多优点,它能较好地弥补高校体育在培养大学生行为习惯、社会适应能力、心理健康等方面的不足。文章对融入拓展游戏的大学体育课程教学的特征与实践进行了实证分析,以期为高校体育教学改革提供借鉴。

浅谈“拓展游戏”在高校体育教学中的运用

"拓展游戏"是一种典型的体验式学习和互助式学习。将其运用于体育教学中,可以起到激发学生的体育学习兴趣、培养学生的责任意识和团队协作精神、促进学生身心健康发展等作用。"拓展游戏",在体育课教学中的运用体现在以下几个方面:在体育课的准备活动中运用,在身体素质练习中运用,在体育课结束部分中运用,以及运用拓展游戏规则对学生进行规范性教育等。

篮球拓展游戏在高职院校篮球教学中的实验研究——以广东工程职业技术学院为例

文章以广东工程职业技术学院为例,通过问卷调查、实验法和数理统计法,验证篮球拓展游戏这种新的教学模式对高职学生在掌握篮球运动技术方面和提升心理健康方面的影响作用。实验结果表明,相对于传统的上课模式,篮球拓展游戏的上课模式对高职学生掌握篮球运动技术方面有明显的促进作用,同时还有利于学生身心理健康的发展。

拓展游戏在高校篮球教学中的运用

采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对拓展游戏及其融入高校篮球教学的意义、篮球拓展游戏的分类及教学注意事项等进行了分析。对当前拓展训练引入高校体育教学具有一定的参考价值。

拓展游戏在大学生合作能力培养中的作用——以跆拳道选项课为例

文章运用教学实验法对2010级跆拳道选项课的学生进行了为期14周的教学实验。结果表明:拓展游戏可以提高大学生的合作能力,在培养大学生的合作意识和提高合作技能方面有积极的作用;把拓展游戏引入到跆拳道选项课是可行的。

拓展游戏在体育教学中的实践探索

将拓展游戏引入到高校体育教学中,不仅丰富了教学的内容和形式,更是对正统教育的一次全面提炼和综合补充,运用其独特的手段和方法,从而达到挖掘个人潜能、凝练团队合作精神、提升自我的目的。同时也符合社会主义市场经济体制下人才培养的要求,对培养高素质的复合型人才产生积极的影响。

谈体育教学中拓展游戏的应用

本文阐述了拓展游戏引入体育教学中的意义,怎样因地制宜、因人而异地选择和改编现成拓展游戏。提出了体育教学中进行拓展游戏的建议,以达到提高学校体育教学质量及充实教学方法的目的。

浅谈拓展游戏在高校体育教学中的运用

拓展游戏是一种互动和反馈式的学习方式,教师可以通过合理的应用将其运用到体育教学中来。将学生的兴趣与学习目标相结合,从中可以激发学生的学习兴趣,提高上课的积极性,并且有助于体育课堂中效率的提高。这种教学方式可以有效地培养学生的团队意识和团队协作精神,该文从四个方面具体分析了如何将运动拓展游戏运用到体育教学中去。

拓展游戏引入高校体育教学的实践性研究

为了对高校体育课程方法多样化进行探讨,本文将拓展游戏引入高校体育教学内容进行教学实验,通过对实验结果进行分析,发现把拓展游戏引入高校体育教学,有效的改变了学生的自我意象,提高了学生参与体育课的兴趣,对学生的团结协作能力,面对挫折的应变能力以及人际交往能力均有较大影响,这为高校体育教学的教育思想和理念提供了一定的现实基础。

引入拓展训练游戏 改进《护理管理学》教学模式

这是一种将游戏引入课堂的教学方式。学生在教师的引导下,像决策者一样思考和分析问题,他们可以从中获得运用各种技术和技巧分析与解决护理管理问题的真实体验,不仅可以达到理解管理基本原理、掌握护理管理基本理论知识的目的,而且还有助于帮助学生养成创造性的思维习惯,培养学生自学能力、思维能力和探索精神。

团队拓展游戏在高校体育教学中的应用

随着教育的深化改革,《新课标》将拓展训练纳入到了体育教学大纲,拓展游戏作为拓展训练的基本体验形式,借助一个个小游戏极大激发了学生参与体育训练的热情,在丰富体育教学内容、提高体育教学质量方面起着举足轻重的作用。

谈体育教学中拓展游戏对学生兴趣特质的影响

本文分析了在体育教学中,拓展游戏对学生兴趣倾向性、效果性、广博性和持久性四方面特质的影响,阐明了拓展游戏对提高学生上体育课的兴趣有积极的意义,提倡在传统的体育教学中引入拓展游戏,充分发挥拓展游戏的教育因素,把拓展游戏作为高校体育教学中的课一部分,来补充和延伸体育教学功能。

基于篮球拓展游戏的高校篮球教学研究

青少年对篮球运动的喜爱程度逐年增加,高校篮球教学应该承担起对青少年进行篮球运动的训练和培养的责任。针对高校篮球教学的内涵开展了相关研究,并提出了基于篮球拓展游戏的篮球教学开展策略。

高校体育拓展游戏教学模式实践探讨

随着高等院校体育教学的发展,传统体育教学模式已经无法满足新时期学生体育教学需求,亟须改革教学方法,创新教学模式.本文基于笔者多年的高校体育教学实践,引入拓展游戏,提出了高校体育拓展游戏教学模式,寓教于乐,多方面提升学生的智力和体力,发展学生的团队精神,降低体育课的枯燥程度,获得了较好的效果.