“快乐体育课堂”的表征及其实现——关于体育课堂游戏教学的探讨

“通过游戏来教”作为“快乐体育课堂”教学主张实施的重要途径,让学习趋近于游戏。能激发学生的兴趣,促进其主动参与体育学习。使得学生在竞争与合作中不断逼近成功。注重身心体验,使人愉悦、自由、表演等需求得到满足。

游戏教学在小学体育教学中的应用初探

现阶段的小学体育教学改革主要是游戏教学法进入体育课堂,彰显出游戏教学法在体育教学中的特殊性.体育游戏教学具备有趣的情节以及竞赛,利用生动活泼的表现形式以及各式各样的内容在极大的程度上充分的调动了小学生的运动热情。

游戏教学在小学英语词汇教学中的现状及对策研究

《小学英语新课程标准》中明确指出:基础教育阶段英语课程的首要任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。随着英语课程建设步伐的不断加快,在小学英语词汇部分的教学中融入游戏教学法这一教学手段契合了小学生生理和心理发展的特点,有利于促进学生思维能力、想象力、表达力和创造力的发展,使学生在轻松的语言氛围中易学、乐学、进而好学。

浅析如何提升幼儿游戏教学有效性

孩子们一般喜欢有趣的游戏,并成为幼儿日常生活的基本活动。在一定程度上,幼儿在玩游戏的过程中可以获得各种能力。其中,游戏不仅可以让孩子玩得开心,还可以触发,支持和促进儿童的学习活动。这就要求教师在教学过程中正确处理教学与游戏的关系,并运用游戏教学策略。

基于娱教技术的电脑游戏开发策略

电脑游戏的日益泛滥已严重影响了当前的教育,娱教技术的提出使我们从另一个角度去看待娱乐与教育的关系。本文将电脑游戏与当前教育的特点进行了比较,对教育与电脑游戏的结合问题进行了初步的探讨。

小学语文游戏化教学之我见

小学教学是孩子的启蒙阶段，搞好小学教育对孩子们以后的成长发展有着重要的意义。而小学语文教育正是小学教育的重点之一，一方面小学语文教学可以提高小学生们识字认词的能力，另一方面可以锻炼小学生们的语言组织能力与语言表达能力。因此，要搞好小学教育首先就必须要搞好小学语文教育。而游戏化教学作为一种新兴的教学模式有着传统教育模式所不具备的优点，本文便主要针对游戏化教学在小学语文教学中应用的意义作出了探讨，并提出了一些具体的解决方法。

初中信息技术教学中游戏化教学的应用探讨

由于信息技术的不断发展,对人们的生活有着重要影响,信息技术教育是一门重要课程。初中实施信息技术教学,能全面提高学生的信息技术水平,同时也能培养学生的兴趣特长。本文主要探讨游戏教学在初中信息技术中的应用,希望能够在信息技术教学上提高教学效果。

在游戏中学习,在游戏中成长

游戏与学习一直都是幼儿园教学过程中的常用教学方式, 幼儿园的学习是以游戏为基本活动展开的, 在游戏中学习,在游戏中成长是幼儿园教学的理想状态, 也是把学与教有效融合的有效途径, 以此来改变现在的有些幼儿园教育过分小学化、 纯知识化的趋势和状态.本文将从游戏与学习的关系出发, 探讨幼儿如何在游戏中学到知识.

非物质文化遗产的娱教化保护与传承——i-Treasures项目的经验与启示

数字转型的时代背景对非物质文化遗产的保护提出了更高要求,运用娱教理念与技术开展非遗保护工作具有重要意义。本文以欧盟开展的i-Treasures项目为研究对象,从提出背景、执行内容、研发成果和实施效果等4个维度进行剖析,归纳出其在数字化保护意识、数字化保护技术、娱教化元素应用和话语体系构建等4个方面的鲜明特征,并总结其在意识培养、技术应用、元素开发和体系构建等4个方面对于我国非遗娱教化保护的启示和建议。

浅谈高一信息技术课室教学中的育人芝术

信息技术教师应结合课程特点，探索行之有效的教育教学方法，不仅要使学生掌握基本技能，形成个性化发展，解决实际问题的能力和终身学习的能力，还要使学生明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感。

小学语文课堂气氛营造五法

良好的课堂气氛能提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。那么,在小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛呢?常用的方法有:教态引入气氛、游戏活跃气氛、动手制造气氛、多媒体激活气氛、设悬延伸气氛。

教你玩游戏

我玩过很多游戏，大风和树叶、跳长绳、丢沙包……最有趣的要算是老鹰捉小鸡的游戏了。

教女儿传统游戏

1979年，我10岁，2009年，女儿10岁，我们相隔30年的10岁时光，应该说那都是人生最快乐的时光。

教你玩世界上最伟大的游戏

金点子创意很多，但成功的不多！想要成就大事业，你就要学会玩转下面各个步骤。