游戏概念文档撰写方法研究

游戏概念文档记录了游戏的核心创意，对各部门游戏制作人员对于游戏创意的准确把握，有着至关重要的作用。对游戏概念文档的撰写方法作了滦入地研究．阐明了游戏概念文档所应包含的几个部分，并分别给出详细介绍。对各部分的撰写内容、撰写方法以及撰写注意事项，均给出了较为清晰和规范的描述。本文的研究对有志于或正在从事游戏文档编写工作的人员有一定的借鉴作用。

试分析游戏概念设计与插画的差异

电视、电脑成为了21世纪最具社会影响力的产品,其促进了电子游戏的蓬勃发展,并改变了人们的娱乐观念。本文围绕游戏概念与插画相关内容展开,分析游戏概念设计的思维方法和操作程序,研究插画的表现技法和表现形式,并区分游戏概念设计与插画的差异,以促进我国游戏概念设计与插画艺术的进一步发展。

论游戏概念艺术的导向与定位

本文主要研究对象是游戏中的概念艺术,通过实例分析,对游戏概念艺术设计的故事导向和美术导向进行了区分,并对影响游戏概念艺术风格的两个重要因素——受众群体和流行元素展开分析论证,以期对未来游戏的制作方向提供一定的帮助与参考。

浅析国产游戏概念设计当前的发展方向和问题

游戏美术是游戏研发过程中最注重也是最需要精雕细琢的部分,而作为游戏美术的基础——概念设计的优劣决定了一款游戏的成败。但是,在当下的游戏业界,对于概念设计的认识依然欠缺,诸多问题直接影响了游戏的发展。为什么我们的游戏作品依旧停留在5年前甚至10年前的水准?这是我们应该反思的。

经典游戏概念设计介绍 GUNGRAVE的世界

2002年在PS2上发布了一款枪战游戏，游戏中玩家可以拿着枪横扫千军，游戏主角GRAVE动作酷眩，加上对战BOSS异样的形态，整个游戏给人的感觉就是一个字“爽”。作为一款拥有强烈个性的游戏。“GUNGRAVE”表现出了男人们的世界观。为了将枪战的魅力发挥到极至，公司启用了漫画家内藤弘和藤岛廉价来做前期设定，2003年。

4-5岁幼儿数概念游戏化的实验研究

幼儿数学教育在幼儿的发展中起着重要的作用,而数概念的发展是数学教育的重要组成部分。《幼儿教育指导纲要(试行)》中将幼儿数学教育的目标确定为:"能够从生活和游戏中感受事物的数量关系并且体验到数学的重要和有趣。"依据这一理念,对4-5岁幼儿进行数概念游戏化的实验研究,以探讨如何在游戏中建构幼儿的数概念。

伽达默尔“游戏”概念论略——荐读《真理与方法》

针对《真理与方法》第一部分之第二节“艺术作品的本体论及其解释学的意义”中的游戏概念作一次学理上的梳理,以发现伽达默尔的游戏概念的真意。并将作者创见性的观点析出,让读者看到其完全不同于前人视角的美学思想概念,启发后来者在此领域的研究。

游戏概念设计与插画的差异分析

随着动漫游戏产业的高速精细化发展,动漫制作分工也有很明确的划分。例如,概念设计行业、模型制作产业、动作调制公司、贴图绘制和游戏插画设计等方面的相关行业和机构都是属于动漫游戏制作范畴的工作项目。在这些细化后的行业中对艺术性要求较强的是概念设计与插画两部分,但是很多动漫爱好者和专业人士对这两部分工作的制作标准与原则认识不够深刻,所以经常会有动漫风格种类混淆以及画面制作不达标等问题出现。本文简要概述动漫游戏行业的分工情况以及游戏美术制作部分的工作流程,从而得出游戏概念设计与插画设计二者间的区别与联系。

概念性游戏世界对我国幼儿园科学领域教育活动实施的启示

概念性游戏世界是在以游戏为本的教学场景中实现学习目标的教育方案,主张通过游戏实现幼儿的快乐学习。概念性游戏世界中的"概念学习"与我国科学领域的教育都是以"自然为学习"对象,我们通过分析概念性游戏世界的实施过程,启示我们在科学领域的教育活动中要关注真实的问题情境,提升科学领域教育实施的体验性;以概念学习为着力点组织探究性游戏世界,化集体教学为集体性游戏;提高教师的情感参与度,构建学习共同体,创设幼儿最近发展区。

明确食品安全内涵不是玩概念游戏

关于食品安全、食品卫生、食品质量的概念以及三者之间的关系,国内专家、学者对此,也有不同的认识;在我国,确立"食品安全"的法律概念,并以此种概念涵盖"食品卫生"、"食品质量"等属概念,以《食品安全法》替代《食品卫生法》等,具有重要的价值和意义;以食品安全来统筹食品标准,就可以避免目前食品卫生标准、食品质量标准、食品营养标准之间的交叉与重复;近年来,有些地方和部门已经科学地把握了食品安全的发展趋势,对食品安全立法进行了有益的探索。

10以内数概念游戏

小班游戏 1.手口一致点数实物图片，尝试说出总数。 2.看数字卡片，尝试在大树上找出相对应的数字，感知数字的特征。

现代美容的概念游戏你中招了吗？

近期，有关水光美容的消息已经刷屏朋友圈，从针剂到涂抹，步骤简化了不止一点点，价格也优惠的令人砰然心动。但是科技真的已经进步到让美容变成一件如此简单的事了吗？中国有甸老话说得好，一分价钱一分货。这话用在美容领域不敢说一定对，但是至少有九成的几率是正确的。

概念营销不能成为“概念游戏”

概念营销是一种打造品牌的方式，它着眼于消费者的需求，在产品的设计、创新以及管理过程中始终以消费者的利益为中心，通过引导消费者的消费新观念来创新产品，进而通过概念对整个营销过程进行提升。

概念营销不能成为“概念游戏”

概念营销是一种打造品牌的方式，它着眼于消费者的需求，在产品的设计、创新以及管理过程中始终以消费者的利益为中心，通过引导消费者的消费新观念来创新产品，进而通过概念对整个营销过程进行提升。

维特根斯坦后哲学游戏理论研究

维特根斯坦的游戏理论主要是对“游戏概念”进行论证。在论证的过程中 ,通过对传统“游戏概念”的质疑 ,认为游戏没有什么共同性的本质特征 ,游戏只具有“家族相似性”的特征。因此 ,“游戏概念”无法明确界定 ,只能通过描述来解释。

信息公开与概念游戏

此前我曾以SARS和空置房为例,讨论过国内和业内的信息透明度问题(见《导报》今年10期11页)。 讲信息披露,多会聚焦在数字上是不是真实、准确,有没有瞒报、漏报。其实,还有一种做手脚的方法,是搞概念游戏。 出于对空置房数量太大会吓跑投资者的担心,一方面。

基于VR技术对游戏角色带入方式设计的可能性探讨

游戏设计作为数字媒体艺术设计的一个分支,已经成为IT行业一个重要的研究市场和领域。随着VR技术的逐步成熟,其在游戏交互行为中已经成为必然的发展趋势。本文主要从当前的高新技术出发,分析基于未来科技的技术支持,对游戏角色带入方式概念设计的可能性进行探讨,从而研究未来游戏角色概念设计的发展趋势。

用VB开发“穿越彩色危险地带”益智游戏

给出概念游戏的定义,并举例说明。

深度学习背景下小学高年级数学概念教学的实践研究

当前小学高年级数学概念教学,往往是教师讲,学生听,其结果是学生所学知识缺乏数学知识的系统性和逻辑性,学生运用时会死搬硬套.假如让学生进行深度学习,在充分理解的基础上,整体把握,深入渗透,学生会从整体上理清数学脉络,进而提升自身的数学素养.那么如何在深度学习的背景下,让学生达到对概念的理解、掌握和运用呢?先要变概念为实体,让学生在操作中理解;变概念为情景,让学生在观察中掌握;变概念为游戏,让学生在趣味中深化;变概念为体验,让学生在生活中运用.