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游戏·欢笑·成长——北京市东城区少年宫“游戏流动营”实践研究成果汇报
1
作者
章雪楠
《中国校外教育》
2019年第S01期94-95,107,共3页
游戏的形式不仅仅是单纯的“玩”,游戏的目的是为了调动学生的积极性与创造性思维,让学生更好地深入活动,在“玩”中探究和认知。北京市东城区少年宫作为校外教育机构,有责任为学生们搭建一个快乐成长的平台。基于此,少年宫开展了“游...
游戏的形式不仅仅是单纯的“玩”,游戏的目的是为了调动学生的积极性与创造性思维,让学生更好地深入活动,在“玩”中探究和认知。北京市东城区少年宫作为校外教育机构,有责任为学生们搭建一个快乐成长的平台。基于此,少年宫开展了“游戏流动营”项目“活动”,通过以游戏为主的活动形式,为学生带来快乐的同时,使中小学生在德智体美劳上全面发展,培养学生的合作精神和创新精神,从而提高学生的综合素质。
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关键词
游戏流动营
游戏
参与
寓教于乐
综合素质
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题名
游戏·欢笑·成长——北京市东城区少年宫“游戏流动营”实践研究成果汇报
1
作者
章雪楠
机构
北京市东城区少年宫
出处
《中国校外教育》
2019年第S01期94-95,107,共3页
文摘
游戏的形式不仅仅是单纯的“玩”,游戏的目的是为了调动学生的积极性与创造性思维,让学生更好地深入活动,在“玩”中探究和认知。北京市东城区少年宫作为校外教育机构,有责任为学生们搭建一个快乐成长的平台。基于此,少年宫开展了“游戏流动营”项目“活动”,通过以游戏为主的活动形式,为学生带来快乐的同时,使中小学生在德智体美劳上全面发展,培养学生的合作精神和创新精神,从而提高学生的综合素质。
关键词
游戏流动营
游戏
参与
寓教于乐
综合素质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
游戏·欢笑·成长——北京市东城区少年宫“游戏流动营”实践研究成果汇报
章雪楠
《中国校外教育》
2019
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