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亲子阅读活动的游戏化探讨——以绘本《逃家小兔》为例
被引量:
2
1
作者
王智生
《江西教育(综合版)(C)》
2019年第6期93-94,共2页
亲子阅读,又称'亲子共读'。目前,虽然大多数家长已经意识到阅读的重要性,但缺乏正确的亲子阅读观,忽视了对阅读的情感、能力、习惯的培养,缺乏科学的指导方法。本文从'游戏引入,感受亲情''导读开头,引发兴趣'...
亲子阅读,又称'亲子共读'。目前,虽然大多数家长已经意识到阅读的重要性,但缺乏正确的亲子阅读观,忽视了对阅读的情感、能力、习惯的培养,缺乏科学的指导方法。本文从'游戏引入,感受亲情''导读开头,引发兴趣''亲子阅读,品读绘本''研读绘本,品味母爱''亲子表演,拓展畅想'等方面对如何开展亲子阅读活动进行研究。
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关键词
亲子阅读
游戏研读
亲子表演
原文传递
题名
亲子阅读活动的游戏化探讨——以绘本《逃家小兔》为例
被引量:
2
1
作者
王智生
机构
福建省福清市实验幼儿园
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2019年第6期93-94,共2页
文摘
亲子阅读,又称'亲子共读'。目前,虽然大多数家长已经意识到阅读的重要性,但缺乏正确的亲子阅读观,忽视了对阅读的情感、能力、习惯的培养,缺乏科学的指导方法。本文从'游戏引入,感受亲情''导读开头,引发兴趣''亲子阅读,品读绘本''研读绘本,品味母爱''亲子表演,拓展畅想'等方面对如何开展亲子阅读活动进行研究。
关键词
亲子阅读
游戏研读
亲子表演
分类号
G78 [文化科学—教育学]
G613.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
亲子阅读活动的游戏化探讨——以绘本《逃家小兔》为例
王智生
《江西教育(综合版)(C)》
2019
2
原文传递
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