如何帮小学生巧记单词

英语语言的学习中,单词是语言的"建筑材料",是构建英语知识大厦的基石。虽然在小学阶段,对单词记忆的要求不高,但单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生各方面的能力。因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为小学生能否提高英语水平的关键。

新课程标准下英语词汇教学创新初探

本文提出在实施英语新课程标准的过程中,如何改进教学方法,培养学生学习策略,通过联想记忆法、游戏记忆法等,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察、记忆、想象、思维和创造能力。

理解背诵课文是提高语文水平的重要手段

理解背诵法，是在学生理解、体会的基础上，采用丰富多彩的方式，让学生在画面明了、文理清楚、思路清晰、内容真实丰富的基础上，轻松愉快地、准确快速地背诵。它大大激发了学生的学习热情和学习兴趣。加之时间短、记忆快、遗忘慢，并能学以致用，所以深受学生的欢迎，也提高了语文教学效率。