科学桌面游戏设计框架的构建

桌面游戏是一种有效的科学学习工具。但是,设计一款兼具游戏性与教育性的科学桌游并非易事,也难以找到对应的框架来促进两者的内在整合。本研究通过文献法梳理与科学桌游有关的游戏设计框架,并据此搭建了一个新的框架OTMDA。该框架在经典游戏设计框架MDA的基础上,增加了“主题”和“目标”两大要素,并以发展科学大概念作为科学桌游的主要教育目标。最后,应用OTMDA框架建构了一款科学桌游的原型,以初步验证框架的可操作性。

艺术理论的游戏化过程性考核线上工具开发研究

高校艺术理论课程过程性考核改革日趋必要,趣味交互性考核又具良好发展趋势,在剖析国内外已有游戏化工具后,基于MDA游戏框架设计一款适用高校艺术理论课程的游戏化考核线上工具,建构综合、创新的艺术理论考核评价体系,推动课程设计多元化。