游戏诱导对牙科畏惧症儿童的影响

目的:探讨游戏诱导对牙科畏惧症(DF)儿童的影响。方法:选取2020年1月1日~6月30日首次就诊的100例DF患儿为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和实验组各50例,对照组采用常规护理,实验组采用游戏诱导护理干预;比较两组依从性、主观焦虑情况、完成口腔治疗效果。结果:实验组治疗完成率、治疗依从率均高于对照组(P<0.05);干预后,两组儿童畏惧调查表-牙科分量表(CFSS-DS)评分均低于干预前(P<0.01),且实验组低于对照组(P<0.01)。结论:游戏诱导干预可以提高DF患儿治疗完成率和治疗依从性,改善患儿焦虑情绪。

分析我国幼儿教育中游戏诱导的技巧

游戏活动在幼儿课程中扮演着越来越重要的角色，开展游戏不仅有利于幼儿身心水平的发展与提高，更是对幼儿身心的健康成长有着重要的意义。游戏活动在幼儿园开展的好坏，不仅直接影响幼儿游戏活动能否起到启发指导的作用，也关系到能否使幼儿的兴趣得到满足。如何激发幼儿潜能，促进幼儿发展已成为每个幼教工作者的工作重心，这对幼教工作者在游戏活动中的实践能力提出了新的要求，在新的挑战面前需不断学习、探索、实践。