视听觉统合训练联合游戏辅助语言训练在语言发育迟缓患儿康复中的应用价值

目的探讨视听觉统合训练联合游戏辅助语言训练在语言发育迟缓患儿康复中的应用效果。方法选择2021年8月—2023年3月莘县人民医院收治的82例语言发育迟缓患儿为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组及观察组,每组41例。对照组进行常规训练,观察组在此基础上进行视听觉统合训练联合游戏辅助语言训练,均持续训练4个月。对比两组患儿的感觉统合能力、口部运动功能、构音能力及语言能力。结果干预后,观察组的感觉统合量表中各项评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的口部运动功能、构音能力评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的儿童语言发育迟缓评价法、语言行为评估量表评分分别为(84.31±3.29)分、(45.37±4.20)分,均高于对照组的(75.63±4.24)分、(37.59±5.15)分,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论视听觉统合训练联合游戏辅助语言训练可促进语言发育迟缓患儿发育,提升其口部运动功能及构音能力,改善患儿语言能力,具有临床推广价值。