基于幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策研究

幼儿大班时期正是幼儿语言发展趋于成熟的关键时期,一般幼儿在这个时期对语言的感知都是十分敏感的。在这个时期,幼儿园对幼儿语言的教育就显得尤为重要。让幼儿在游戏中潜移默化地学习语言是一个比较好的语言学习方法。因此,本文对幼儿园大班的语言教学进行分析,研究游戏运用在幼儿园大班语言教学中的问题,并得出一些游戏在幼儿园大班语言教学中运用的有效对策。