基于游戏通关的新型计算机考试模式

传统计算机考试大都以书面形式出现,考试模式既枯燥死板,单一无趣,又不符合计算机这类操作性极强的课程考试要求。尽管各个学校都有效地加入的实验、实训等辅助考试,但并未收到太大的成效。针对以上情况,本文提出一种基于游戏通关的新型计算机考试模式。该模式一方面充分利用游戏通关所带来的趣味性和刺激性,使得学生在玩中完成考试,再也不惧怕,不紧张;一方面通过游戏通关数和通关的难度从而有效地控制考试题目数量、难易及覆盖程度等。该考试机制已在我校成功试行,师生反应良好,效果令人满意。

基于在线平台的混合式教学研究与实践——以《C#程序设计》课程为例

针对应用型本科院校计算机专业程序设计课程知识点多、难度较大、学生自主能动性不强、语法学起来枯燥及学生学习自觉性较差等现状,文章结合应用型本科人才培养的办学定位,提出基于在线平台的程序设计课程混合式教学。文章首先介绍了混合式教学在线平台的建设情况;然后阐述了运用混合式教学方法,组织理论课及实践课教学的基本流程及课程实践应用。研究结果表明:基于在线平台的混合式教学方法以学生为中心,运用项目驱动式教学模式,可以较好地提升教学效果。

反思“电子失恋”:大结局半年了,为什么我越陷越深

“看完《山河令》,感觉自己像失恋了一样难过。”“演唱会结束后,感觉心里酸酸的,像空了一块,哭不出来,但就是好难过。”“刷了很多遍《请回答1988》,但从来没敢看最后两集。”对于自己钟爱的影视剧、小说或者游戏,人们常会冒出“永远不要结束”的想法,一旦临近结局就会格外不舍。而在狠下心看完剧集或游戏通关之后,便会感觉心神两空,仿佛刚失了一场大恋。

“通关游戏”与解题

数学解题就像“通关游戏”,成功通关能够增长学生的解题经验。闯关失败也会带给学生一些启迪和教训,提升他们的解题能力。本文以两道立体几何最值问题为例,介绍解题过程中的“通关”策略。

穿公主裙的小“泼猴”

对于每个妈妈来说,即使在茫茫人海中,也能一眼认出那个小小的身影。因为,她是自己的孩子。机灵的二宝我有一个任性的孩子。她的名字叫沐沐,带着初雪的寒意来到我身边。她喜欢穿粉色裙子,扎两根朝天的麻花小辫,但我依然觉得,若有前生,她的家应该在"花果山",住的地方名曰"水帘洞"。她是机灵的二宝,有一个憨憨的哥哥。养孩子如同打游戏,本来觉得第一个游戏通关,有经验了;到了第二个,原来是新游戏,得从头再来。