影响广东省游泳社会体育指导员教学指导能力评分的因素及对策研究

国家体育总局职业技能鉴定指导中心于2013年修订了《游泳社会体育指导员考核细则》,新版考核细则把教学指导能力考核方式设计为更加直观的10分钟模拟教学。考核方式的改变、模拟教学课的特殊性等加大了考评员对考生教学指导能力观察和评判的难度,进而影响了考评员的评价方式和评价的客观性、准确性。为此,我们运用文献资料、问卷调查、录像分析、实地调查等方法对“广东省游泳社会体育指导员教学指导能力考评现状”进行调查分析。研究认为:加强考评员考核标准学习与考查的结合,提高考评员自身素质和运用考核标准的准确性,逐步缩小考评员背景差异,是缩小考评员评分误差,提高评分的准确性和客观性的重要途径;加强考评过程的反馈和调控机制,能有效解决考评评分中出现的问题,避免错误评分的不良循环。建议在国家层面建立定期评估考评员的制度,引入优胜劣汰的淘汰机制,实现考评质量保证的长效机制。

辽宁省游泳社会体育指导员职业能力分析研究

在社会经济快速发展的今天,现代人的生活水平和品质日益提高,当物质生活需求得到满足之后,现代人开始将更多的焦点集中在身体素质的锻炼和提升当中来,在日常生活中越来越注重健身和保养。其中,游泳成为了很多人喜欢的健身项目之一。在大众游泳事业当中,游泳社会指导员是不可或缺的重要角色之一,其所具备的专业能力以及专业水平更是影响和引导社会体育消费的重要因素。本文将就基于大众需求下的辽宁省游泳社会体育指导员的职业能力进行深入的分析和探究。

浅谈游泳社会体育指导员的核心胜任力评价模式

游泳社会体育指导员必须要有良好的职业道德,在组织活动和教学过程中,一定要以人为本、以身作则、钻研业务,不断提高自身的业务水平和教学质量。本文通过对游泳社会体育指导员核心胜任力评价模式分析,为进一步加强游泳社会体育指导员的教学质量,具有非常重要的意义。

北京市部分社会体育游泳指导员现状调查研究

本文主要目的在于了解北京市健身社会体育游泳指导员的发展现状，明晰其应具有的素质。了解社会体育游泳指导员的学历、年龄、证书情况和相关能力等。