论建设湖北普通高校毕业生就业基地

本文阐述建设普通高校毕业生就业基地理论依据及意义,分析湖北普通高校毕业生就业基地发展趋势,探讨湖北普通高校毕业生就业基地建设典型案例,寻求完善湖北普通高校毕业生就业基地建设新的途径,进而提出湖北普通高校毕业生就业基地建设对策。

湖北省普通高校《体育课程教学指导纲要》实施现状分析研究

运用文献资料调研、问卷调查、专家咨询、数理统计等方法,对湖北省25所普通高校《体育课程教学指导纲要》实施现状进行调查分析。结果表明,湖北省高校在体育课的目标设置上仍不合理,体育教师学历偏低,教学方法和手段落后,但大学生对体育课的喜好程度仍较以前大大增加。建议强化体育课程的健康目标,加快提高高校体育教师学历结构,改变传统的教学方法,以落实新《纲要》精神,加快高校体育课改革。

摆手舞引入湖北省普通高校选项课的可行性分析

本文运用文献资料法,问卷调查法,数理统计法,通过对摆手舞引入湖北省普通高校选项课的可行性分析,得出结论:摆手舞作为高校选项课教学资源具有不受场地器材及人员限制和师资易配备等优势.因此,在湖北省普通高校开设摆手舞课能够丰富湖北普通高校的课程资源,对于高校体育教学工作的顺利开展具有积极意义.

湖北省普通高校“阳光体育运动”管理现状研究

通过对湖北省教育厅2010年《湖北省普通高等学校学生阳光体育运动经验材料汇编》中随机抽样30所普通高校上报的材料的整理,从"阳光体育运动"的开展形式、组织单位、主要参与者、高校所选择的活动方式、领导小组成立情况、建立评比表彰制度情况及目标落实情况几个方面进行了统计,研究得知湖北省普通高校"阳光体育运动"管理的现状,为今后工作提供参考和依据。

对湖北省普通高校交谊舞课程的提高研究

近几年,交谊舞在湖北省普通高校中发展迅速,根据2015年湖北省高校交谊舞大赛数据显示,湖北省已有25所普通高校开设交谊舞课程。交谊舞课程在湖北省高校已普及的背景下,如何使其在高校中持续发展成为了亟待解决的问题。通过调查发现:(1)湖北省各大高校对交谊舞的认识程度与重视程度还不够,有些高校中仅仅开设了交谊舞社团课程,而非规范的学校选修课课程;(2)交谊舞课程大多没有规范的教学大纲与教学内容;(3)高校交谊舞师资力量也大多属于体育舞蹈、健美操等教师转行而来;(4)学生的学习成果不能得到检验。这些都是制约交谊舞在高校课程中提高的因素。该文运用文献资料法、调查法、数理统计法等方法对湖北省高校的交谊舞课程的学生满意度、学生了解度、师资队伍以及比赛培训等因素进行调查分析,查阅大量资料并得出结论,交谊舞课程若想在高校进行持续发展,就必须进行课程提高。湖北省普通高校交谊舞课程的提高是符合国家体育总局倡导的全民健身的理念和思想的,是可行的也是必要的。