深峡高台——湖南机电职业技术学院教学楼

1轴线与地形基地位于湖南省长沙县万家丽北路一段359号湖南机电职业技术学院内。学院保留了原山体地势,形成了较为特别的校园体验。从北侧主校门踏入校园,地形渐次攀升,轴线穿越前广场、教学楼,在图书馆营造一波高潮,然后途经中心花园、实训楼,最终抵达校园制高点——项目基地。基地即是校园的最高点,同时也是目前校园主轴的底景。项目南侧是一片高层住宅区,对校园主轴线产生了较大的压迫感;北侧紧邻一座实训楼,南北两侧视线有一定的遮挡。项目的东西两侧地势低,建筑低矮平伏,远眺有深远空阔的景深。

高职学院学生社会实践途径探索——以湖南机电职业技术学院为例

高职学院学生的社会实践是高职教育的重要内容,应从高职学院学生的特点出发。湖南机电职业技术学院从学生社会实践的立德树人目标着手,以期构建大学生社会实践活动"学分化"、社会实践活动"项目化"和社会实践活动课课内校内校外"立体化""三化"工作模式,取得了成功的经验。

湖南机电职业技术学院

湖南机电职业技术学院是经省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校。

执著:“机电奇迹”背后的画外音——记湖南机电职业技术学院党委书记王宏德

背景：机电奇迹 让我们先来看一看湖南机电职业技术学院创造的＂机电奇迹＂—— 办校36年,从厂办技工学校升格为高职大专,从湘北小城搬迁到省城长沙。学生人数从1974年的不足100人到现在的12000多人,增加了一百多倍。资产从1975年70万元到现在的3.77个亿,不含物价上涨因素翻了近四百倍。

高职校企合作模式与运行机制的理论研究与实践探讨——以湖南机电职业技术学院为案例分析

站在高等职业学校的发展角度来看,校企合作的模式将作为未来发展重要手段,可以通过技术人才培养,场地建设等手段全面提升学校软硬件的水平,为高等职业学校真正走向‘职业’提供良好的基础.为能使校企合作模式的具有可行性,需要高职院校从实习场地与基地的建设、‘双师型’与‘教科研团队’等教师队伍的建设,人才培养方案与标准的指定等方面着手.

全国六届黄炎培职业教育奖优秀学校奖追求卓越铸品牌夯基垒台促发展湖南机电职业技术学院

湖南机电职院建校40余年来,不断砥砺前行,谱写了精益求精,追求卓越的新篇,先后获湖南省卓越高职学院、湖南省文明单位、全国机械行业文明单位等数十项荣誉。

湖南机电职业技术学院 充分发挥校企合作优势精细培养高端技能人才

产教结合作为高端技能犁人才培养的最有效途径和方式已被实践所证实，生产性实训基地建设是产教结合的基本形式，是培养适应先进装备制造业高端技能人才的实现途径．湖南机电职业技术学院近年来开展“校中厂”生产性实训基地建设模式改革，探索出一条产教结合的实用型人才培养路径。

湖南机电职业技术学院机械工程系

湖南机电职业技术学院是经湖南省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校。坐落在长沙市东北角，占地面积728亩，建筑面积近30万平方米，现有全日制在校学生10000余人，教职工600余名，

湖南机电职业技术学院

湖南机电职业技术学院是经省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校。 学院占地面积728亩，总建筑面积32万平方米；拥有在校学生近万人；教职工400余人，其中，专兼职教师300余人，“双师型”教师百余人，国家级专业建设指导委会员委员8人。

湖南机电职业技术学院喜获“湖南省文明高等学校”称号

中共湖南省委教育工作委员会于2008年12月16日发出《关于表彰湖南省文明高等学校的通报》，在经学校申报，评估小组实地考察评估，省文明高校评审委员会评审，省委教育工委、省教育厅审定等程序后，湖南机电职业技术学院顺利通过湖南省文明高校评估，被正式授予“湖南省文明高等学校”称号。

湖南机电职业技术学院

湖南机电职业技术学院是经湖南省政府批准、教育部备案的公办全曰制普通高等院校，是教育部确认的人才培养工作水平评估优秀高等院校，是湖南省示范性高职院校，主要承担蓿为制造行业培养智能装备制造、智能控制与生产性服务类技术技能型人才的任务。学校围绕“明德崇技，做学合一，精细精品”办学理念，

湖南机电职业技术学院

湖南机电职业技术学院是经湖南省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校，是教育部确认的人才培养工作水平评估优秀高等院校，是湖南省示范性高职院校，主要承担着为制造行业培养智能装备制造、智能控制与生产性服务类技术技能型人才的任务。学校围绕“明德崇技，做学合一，精细精品”办学理念，

湖南机电职业技术学院在湖南省大学生微电影大赛获最佳导演奖

2016“我的中国梦”湖南省大学生微电影节、第三届湖南省大学生微电影大赛颁奖典礼暨第四届大赛启动仪式在湖南教育电视台隆重举行。

唯创新,不止步——访湖南机电职业技术学院副教授韩慧仙

新年伊始，湖南机电职业技术学院（下称“机电学院”）正式入围湖南省16所卓越高等职业技术学院之一。紧接着，焊接技术与自动化专业省级特色专业建设项目通过验收。作为这两个项目的主要负责人，忙碌了一年的韩慧仙暂时松了口气。

“3+2”联合培养模式下本科层次职业教育数学课程衔接发展研究——以安徽机电职业技术学院为例

“3+2”联合培养模式是本科层次职业教育的主要模式之一,有利于提升本科教育与职业教育的课程衔接效果。以安徽机电职业技术学院为例,剖析本科层次职业教育数学课程衔接背景与课程开展现状,从目标衔接、内容衔接、教法衔接、考核评价衔接等方面,深入分析本科层次职业教育数学课程衔接发展的措施,有助于为“3+2”联合培养模式下本科与职业教育数学课程的顺利衔接提供参考。

湖南生物机电职业技术学院:“驱鸟先锋”无伤驱鸟

一架“长着翅膀”的机器,一群奔跑在田野的大学生……这不是在放风筝,而是一群大学生正研究新作品“驱鸟先锋”的实际应用。7月,湖南生物机电职业技术学院大二学生李程亮与3名同学组团,前往素有“中国南方最大葡萄沟”美誉的怀化市中方县,将自主研发的“驱鸟先锋”带到农田,帮助农户无伤驱鸟。

兰州职业技术学院青年名师辛鹏

辛鹏,兰州职业技术学院机电工程学院生产实训教研室主任,甘肃省省级技能大师,一位在数控加工领域有着卓越成就的技术人才。他曾获得甘肃省“五一劳动奖章”、兰州市“青年五四奖章”,是甘肃省领军人才,先后被评为甘肃省第一批“陇原青年英才”,甘肃省就业创业“先进个人”、中华人民共和国第一届职业技能大赛甘肃选拔赛“先进工作者”。

安徽水利水电职业技术学院学报稿约

《安徽水利水电职业技术学院学报》是经中华人民共和国新闻出版署批准,由安徽水利水电职业技术学院主办的综合性学术刊物。本刊为双月刊,国内外公开发行,其读者面向全国大专院校师生及相关专业的工程技术人员。本刊主要刊登水利工程、电力工程、机电工程、建筑工程、管理工程、计算机科学及基础学科领域内的学术论文、工程实例等,也适当刊登本院具有创见的教育教学论文,热忱欢迎院内外作者踊跃投稿。

四结合深化劳教实践,育英才守护绿水青山--长沙环境保护职业技术学院生态劳动教育纪实

长沙环境保护职业技术学院创办于1979年,2002年升格为高等职业院校,是全国第一所环保类国家公办全日制高职院校,是湖南省示范性高职学院、湖南省第二批“三全育人”综合改革试点高校、教育部人才培养工作水平评估优秀高校、生态环境部与湖南省人民政府共建高职院校,被称为“中华环境卫士的摇篮”,先后荣获“全国环境教育示范学校”“全国五四红旗团委”“湖南省文明高校”等100多项荣誉。