"国培计划"湖南省"乡村新建幼儿园教师基本技能培训"对教师能力提升的有效性研究

本文以2016年“国培计划”湖南省“乡村新建幼儿园教师基本技能培训”中参培的69名幼师为研究对象,从教师的基本情况、培训需求和培训效果以及对乡村幼师补充机制的影响进行了调查,提出了政府应坚持国培政策向乡村幼师倾斜、采用阶梯式培训,实施单位应充分利用调查工具,改进培训方式和内容,发挥高校优势实现职前与职后培训一体化等建议。

在职培训对乡村幼儿教师队伍建设的积极影响——以湖南省幼师“国培计划”项目实施为例

本文以湖南省幼师"国培计划"项目实施为例,论述了在职培训对乡村幼儿教师队伍建设的积极影响:提高教师职业认同感,减少乡村幼儿园在职教师的流失;从专业理念、专业知识和专业能力三方面提升转岗教师的专业素质,优化乡村幼儿教师资源;搭建以信息化手段应用为核心的网络平台,转变教师的学习方式,为乡村幼儿教师提供专业持续发展的有力保障。据此,提出了将在职培训纳入乡村幼儿教师队伍建设的构想。