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映湖禅师的禅诗
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作者 金美善 《聊城大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第6期80-83,共4页
映湖禅师的禅事诗最突出的是吟咏庵寺的诗。将俗语作为禅语引进来,象征性地表现禅的事实,使其禅诗更显得名副其实。由于映湖禅师本人就是以禅僧的身份写诗,它所追求的诗和禅没有区别,在与自然合而为一的不二世界,沉浸在具有修禅三昧的... 映湖禅师的禅事诗最突出的是吟咏庵寺的诗。将俗语作为禅语引进来,象征性地表现禅的事实,使其禅诗更显得名副其实。由于映湖禅师本人就是以禅僧的身份写诗,它所追求的诗和禅没有区别,在与自然合而为一的不二世界,沉浸在具有修禅三昧的思无邪的诗境,展示了通过悟道实现自我塑造,以及面向众生的菩萨行格律,作为禅修行的结果吟咏的禅理诗,构成了映湖禅师所作禅诗的又一个特征。可以确认,映湖禅师的禅诗就是禅定的诗趣,处于诗禅一如的境地。 展开更多
关键词 禅师 禅事诗
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让“情景”在图画中“交融”——以《走月亮》为例
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作者 汤虹飞 《小学教学研究》 2021年第1期43-44,共2页
每一首诗都是一幅美丽的画,每一幅画都是一首绮丽的诗。《走月亮》虽然不是诗,但我们可以把它读成诗,读成画。从"湖光秋月两相合",到"月光照亮美景",到"小溪流水含月",到"水塘映月如抱",到&qu... 每一首诗都是一幅美丽的画,每一幅画都是一首绮丽的诗。《走月亮》虽然不是诗,但我们可以把它读成诗,读成画。从"湖光秋月两相合",到"月光照亮美景",到"小溪流水含月",到"水塘映月如抱",到"月下幽香缕缕",再到"众多星儿挽月",学生透过文字看到的是一幅幅动态的画面,这画面有声音,有颜色,有味道,有温度,有情感。学生带着头脑中的图画,将自己的情感融入文章描绘的情景中去品读,这样的读书才是有价值的读书,这样的读书才是在用真情实感读书,这样才是真正的美文美读! 展开更多
关键词 月光照景 水塘抱月 月下飘香 众星挽月
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元夜南湖观灯
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作者 刘保军 《老人世界》 2019年第2期31-31,共1页
新春宵梦暖,元夜柳风凉。湖映银花粲,梅偕暗水香。华灯生瑞彩,明月涌祥光。
关键词 观灯 银花 湖映 水香
原文传递
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