讲好湖湘党史故事视角下的高职“概论”课教学实效提升研究综述

当前,推动中国共产党的历史更好地进教材、进课堂、进头脑,提升课堂教学质量,是思政理论课教学改革的应有之义。本文梳理了学术界对“概论”课讲好本土党史故事的必要性、内容及方法等方面的研究成果,并由此针对高职学生这一特定对象,就“概论”课教学中运用好本土红色资源,讲好湖湘党史故事的研究现状、存在问题、方法举措等进行梳理分析,明确了该领域今后研究的方向和着力点。