大力弘扬湖湘文化 努力提升高职英语教师文化传播能力

本研究旨在探索高职英语教师的湖湘文化传播能力提升策略,通过深入研究湖湘文化的意涵、组成与文化精神,分析当前高职英语教师的湖湘文化传播能力现状及问题,针对高职英语教师自身湖湘文化知识体系薄弱、高职英语教师跨学科整合能力不足、现有涵盖湖湘文化的英语教材资源匮乏、英语教学与湖湘文化二者语境融合困难,以及高职学生湖湘文化素养不足导致文化认同感不强等五大阻力,提出了针对性的策略建议,希望提高高职英语教师的湖湘文化传播能力,推动湖湘文化在高职院校的进一步传承与发展。

新时代湖湘文化视域下的高职美育:价值意蕴与育人模式——以湖南工业职业技术学院为例

湖湘文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是湖南高职美育发挥“以美育人,以文化人”、深化美育人文价值的“本土化原料”。湖南工业职业技术学院将湖湘文化蕴含的文化育人价值融入高职美育课程改革,发挥以务实与浪漫相结合的湖湘文化特质培养全面发展的人、以丰富湖湘文化资源提升人文素养、以心忧天下的爱国情怀树立正确的价值观等功能,构建湖湘文化视域下高职美育全方位育人目标体系,从开发育人实践点、构建育人理论线、完善育人综合面等方面搭建“三位一体”育人模式,打造新时代立德树人的美育模式。

弘扬湖湘文化 担当新的文化使命

习近平文化思想内涵丰富、博大精深,明体达用、体用贯通,标志着我们党对社会主义文化建设规律的认识达到了新高度,表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。湖南文源深、文脉广、文气足,湖湘文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。我们要深学笃行习近平文化思想、担当新的文化使命,坚持干在实处、走在前列,以更大力度推进文化强省建设,为促进社会主义文化繁荣发展、建设社会主义文化强国、建设中华民族现代文明作出应有贡献。

湖湘文化融入高校立德树人教育的路径研究

湖湘文化是高校立德树人教育的重要文化资源和载体。为落实高校立德树人的教育根本任务,文章作者通过实证研究,从道德、情感、文化三方面论证了湖湘文化融入高校立德树人教育的价值:信念与品德的塑造、家国情怀的培育、文化的认同与传承。根据前期调研和教学实践,文章提出从课程内容、教学方式方法、师资队伍建设、校园文化建设等方面入手,将湖湘文化融入高校教育教学,从而增强学生文化自信,使其自觉传承和弘扬湖湘文化,提升学生综合素质,塑造良好人格,落实高校立德树人教育根本任务,为培养合格的社会主义建设者和接班人提供助力。

高中地理教学传承地域文化的路径探究——以湖湘文化为例

一、引言习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调,中国优秀传统文化有很多重要元素,共同塑造出中华文明的突出特性,是建设文化强国、建设中华民族现代文明的根基。开展中华优秀传统文化教学,是树立文化自信和民族自豪感的重要途径。

湖湘文化是中华优秀传统文化的典范

从瑰奇浪漫的不朽诗篇楚辞、道脉千年的正统之学理学,到洞庭湖畔天下名楼岳阳楼、岳麓山脚千年学府岳麓书院,再到近现代那一抹为国家独立民族富强人民幸福而浸染的鲜红底色,湖湘文化的底蕴之深厚让人惊叹,彰显了中华文明的思想内核和价值精髓,在建设中华民族现代文明、建设文化强国的重大时代使命中,是一种独特资源,更是中华民族伟大复兴的重要历史参照,需要湖南儿女担当起守正创新的光荣使命。

湖湘文化短视频创作的现实困境与发展策略研究

从湖湘文化短视频所蕴含的文旅价值、经济价值、社会价值、情感观照价值等几方面分析短视频对推广湖湘文化、传播湖湘形象、促进湖湘经济发展具有重要意义。当前湖湘文化短视频存在内容同质化严重,创新性不足,内容泛娱乐化,缺乏价值引导,盈利模式单一,缺乏可持续发展等现实困境,针对这些现状提出从提升文化内涵、传播优质内容、注重价值引导、探索可持续盈利模式等发展策略。文章旨在进一步激发短视频创作者持续创作优质内容,弘扬社会正能量,增强社会责任,增强用户忠诚度,通过短视频创作拉动经济产业发展,打造具有湖湘文化特色短视频产业,助推湖湘短视频健康快速发展。

奋力谱写湖湘文化发展新篇章

湖湘文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,具有深厚的文化底蕴和独特的地域特色。新时代背景下,如何推动湖湘文化创造性转化、创新性发展,让其对接时代重大需求、焕发新的活力,成为摆在我们面前的一个重大课题。

湖湘文化融入国有企业廉政建设的价值与实践路径

廉政建设是国有企业日常工作的重要组成部分,也是保证国有企业高质量发展的重要基石。文章首先阐述了湖湘文化的内涵。其次分析了湖湘文化融入国有企业廉政建设中的价值。最后,结合国有企业的发展特点,对如何将湖湘文化与企业廉政建设工作相融合,有效促进国有企业廉政建设,营造风清气正的国有企业发展环境进行了探析。

辣椒与湖湘文化探析

在人类发展的过程中,有很多不起眼的小东西,它们却代表着文明的一段进程。辣椒起源于南美,但是新航路的开辟改变了这一切,现今辣椒已遍植于整个世界,是人类餐桌上流传最广的香料和常用蔬菜。湖南人性格具野性,且豪放,加之尚滋味,好辛香,故辣椒入湘,洗却香料的神秘,在瘴湿之地盛行,甚至融入湘人的性格,滋养出湘人无辣不欢、敢为人先的辣椒精神,成为湖湘文化中不可或缺的重要元素,对中国社会产生了深远影响。从辣椒的起源与种类、辣椒入湘简史、辣椒与湖湘人文精神、辣椒与湖湘饮食风尚等方面进行了阐述,并对辣椒与湖湘文化的融合、传承及创新进行了提炼与诠释,彰显了浓郁的地域文化特色。湘人自强坚韧,注重经世致用,讲究社会责任感和使命感,有着桀骜骁勇的精神品性和宏阔志向,而辣椒所具备的热辣奔放气息则成为湖湘文化革故鼎新的精神图腾和创造精神驱动的典范。

湖湘文化在中华文化中的地位

湖湘文化形成、发展于漫长的历史过程中,是丰富多彩的中华地域文化之一。湖湘文化兴起的历史条件、发展机遇、独特贡献,均是与中国文化的主体性建构密切联系在一起。湖湘文化之所以在中华文化中居于重要地位,是因为它以自己的人文追求、文化精神对中华文化的绵延发展作出了重要历史贡献。湖湘文化发展史经历了三个重要时期:楚汉、两宋、近代,这三个历史时期也是中国文化发展的重要时期。湖湘大地在这些重要历史阶段均创造出了独特的历史成就和文化贡献,顺应了中国文化发展的历史趋势,充分表达了中华文化主体性建构的要求。

湖湘文化典籍在海外新媒介的英译传播研究—以《楚辞》为例

《楚辞》是湖湘文化典籍的代表,不仅具有文学审美价值,而且对受众理解湖湘历史、文化、宗教、伦理等也具有重要意义。新媒介的发展给《楚辞》的英译传播带来新的机遇,其传播主体、译者、传播内容及受众反馈等呈现新的特征。《楚辞》在海外新媒介的英译传播主要围绕文本的数字化传播、精神当代解读、屈原人物形象塑造以及中国古代伦理思想阐释等方面展开,为当代湖湘文化典籍的英译传播提供新思路。

“五育并举”视域下湖湘文化融入高职公共艺术教学规范化路径研究

在“五育并举”视域下,将湖湘文化与公共艺术教育二者融合,不仅是改进和创新高职公共艺术教育工作的现实需要,也是继承和发展优秀湖湘文化的建设需要。推动湖湘文化融入高职公共艺术教育,可以从创新融入理念、优化融入渠道、完善融入机制等方面着手。本文简单阐述“五育并举”的教育理念,并提出湖湘文化融入高职公共艺术教学的规范化路径,不断提升课堂教学质量,促进学生综合素养的提升。

中华文明体系中的湖湘文化及其独特贡献

湖湘文化作为中华文化母系统中的子系统,有一种源于地域又超越地域、走向主流且引领潮流的价值特质和精神禀赋,为传承和发展中华文明作出了独特贡献。“屈贾之乡”“潇湘洙泗”“道南正脉”“人才渊薮”“革命摇篮”和“伟人故里”等称谓,既概括出了湖湘文化对中华文明的独特贡献,又道出了湖湘文化因这种独特贡献而呈现出的文化特质、思想力量和实践品格。建设中华民族现代文明需要大力弘扬湖湘文化的这些优秀品质,需要湖湘文化在创造性发展、创新性发展中为建设中国式现代化和人类文明新形态作出更大贡献。

湖湘文化融入林业设计人才培养的探索

研究目的为探讨如何将湖湘文化融入林业设计人才培养。通过实地考察、人物访谈、文献研究等方法,从以下三个方面论证湖湘文化与林业设计及其人才培养的关系:“湖湘文化有着独特的精神特征”“湖湘地区有着丰富的文化遗产”“林业设计对传承湖湘文化有着独特优势”;分析湖湘文化可从厚植家国情怀、提高设计能力、弘扬优秀文化三个层面体现培养林业设计人才的价值;提出运用湖湘文化培养林业设计人才的三个策略,即加强理论研究、提供源头支撑,加强阵地建设、优化育人环境,加强实践养成、提升素质能力。

从湖湘文化看习近平关于中华文明的“五个突出特性”

在文化传承座谈会上,习近平总书记深刻概括阐释了中华文明的突出特性,即突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性,强调中华优秀传统文化中有很多重要元素,共同塑造出中华文明的突出特性。湖湘文化源远流长,它是中华文化的重要组成部分,其中包含的诸多精神特质是中华优秀传统文化的重要元素。在加快中国特色社会主义文化建设、加强中华民族现代文明建设的今天,更要坚持文化自信、守正创新,深刻把握中华文明突出特性,弘扬湖湘文化历史底蕴。

伟大建党精神中的湖湘文化基因

湖湘文化是中国传统文化的重要组成部分,其忧国忧民的爱国情怀、敢为人先的担当精神、经世致用的济世思想和敢打硬仗的性格特质在湖湘文化的起源发展史上逐渐凝结成湖湘文化基因,从建党之初就深刻影响了以毛泽东为代表的无产阶级革命派湘籍人才群体,他们在中国共产党的创建中以忧国忧民的爱国情怀坚持真理、坚守理想,做到对党忠诚、不负人民;以敢为人先的担当精神和经世致用的济世思想践行初心和担当使命;以敢打硬仗的性格特质做到不怕牺牲、英勇斗争,完成了中国历史上开天辟地的大事变,使伟大建党精神深深地打上了湖湘文化的烙印。

湖湘文化中的廉洁基因家国情怀

湖湘文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的人文思想和道德规范,挖掘、传承和发展湖湘文化中的廉洁基因、家国情怀,对加强新时代家风建设、以纯正家风涵养清朗党风政风社风、建设清廉湖南具有积极意义。

美学视角下湖湘文化在大学生思政教育中的融入与路径研究

大学思政教育教学中积极融入地区优秀文化对于丰富思政教学工作,提升思政教学趣味性、实现文化的传承和发展有着非常重要的现实意义。大学思政教育重要作用在于培养学生形成正确审美观,从这一方面而言,立足美学视角出发,就湖湘文化在大学生思政教育中的融入必要性分析,并结合实际融入现状提出一定的优化路径具有重要的现实意义。

混合式教学模式下湖湘文化融入高职公共英语课程思政育人体系研究

高职公共英语具有工具性和人文性双重特点,在英语教学中要传承中华优秀传统文化,讲好中国故事,传播好中国声音,提高育人质量。文章围绕高职公共英语课程思政满意度、湖湘文化了解程度、湖湘文化融入高职公共英语课程思政的必要性和了解英文版湖湘文化的方法选择四个方面展开问卷调查,分析了调查数据,挖掘了湖湘文化思政元素,提炼了湖湘文化思政育人内容,明确了高职公共英语课程思政育人目标,提出了混合式教学模式下湖湘文化融入高职公共英语课程思政育人模式。经实践应用研究,证明了该育人体系不仅有助于增强高职学生的多元文化交流能力和文化自信,而且对实现知识传授、价值引领和语言技能提升三重目标具有良好的效果。