湘版《数学》七年级教材“课题学习”的特点与教学思考

介绍湖南教育出版社七年级《数学》“课题学习”的内容,并对其特点进行分析与评价,提出了自己的教学思考。

论湘版高中音乐鉴赏教材的西方古典音乐教学

西方古典音乐是世界音乐海洋中一颗璀璨的明珠。作为高中音乐鉴赏教学的重要内容,同时也是学生最难接受的学习内容,湘版高中音乐鉴赏教材在第四单元音乐与时代中,以《音乐——从宗教走向世俗》等三个标题,展示出西方古典音乐的发展脉络,并选取各时期代表作曲家的经典作品,引领学生走进西方音乐殿堂。

湘版初中音乐教材民族音乐应用概况研究

我国的民族音乐有着独特的文化魅力,它在中小学音乐教育中扮演着重要的角色,湘版初中音乐教材具有鲜明的编写特色,但民族音乐在纳入教材时存在些许纰漏和瑕疵,我们需要针对这些问题提出相关改进措施与建议,从而大力促进音乐教材体系的发展。

识别思维方法,培养思维能力——以湘科版小学科学教材为例

培养小学生的科学思维能力是小学科学教育的重要目标。思维能力的培养是通过思维方法的应用训练来实现的。本文阐释小学科学学习中使用的基本思维方法,明确思维方法与思维能力形成之间的关系,结合湘科版小学科学教材的编写实例进行分析示范。提出基本观点:小学科学知识是事实性知识和概念性知识,在教材中是直接呈现的。科学认知过程使用的方法性知识是蕴含在教材文本中的。分析小学科学教材时,教师要识别出方法性知识,清晰、有效使用这些方法,培养小学生的科学思维能力。

核心素养下高中美术鉴赏教材使用现状与教学策略——以新修订的湘版高中《美术鉴赏》(必修)为例

新修订的湘版高中《美术鉴赏》教材,围绕美术学科核心素养的落实,在教材内容上发生了较大变化。当前,部分美术教师还存在不能用好新教材的问题。为此,本文提出了聚焦学科大概念,将教材内容转化为教学内容;将教学目标转化为学习目标,确立"以学为中心"的教学设计;积极创设问题情境,激发学生探究式美术学习;紧扣学科核心素养,用学习工具帮助学生自主学习等教学策略,以期指导美术老师用好新教材,提升高中美术鉴赏课教学质量。