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近现代湘籍人物的法制思想与法治理念的时代特色——评《湖南近现代法制思想史论》
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作者 杨婷 《长沙大学学报》 2011年第4期159-160,共2页
湖湘法制文化作为湖湘文化的重要组成部分,其精髓主要体现在政治变革、引进西方法制、民主共和、民主法治等政治理念与法治理念方面。近代以来,一大批湘籍法学思想家纷纷涌现出来。从王夫之到魏源、曾国藩、谭嗣同、宋教仁、黄兴以及李... 湖湘法制文化作为湖湘文化的重要组成部分,其精髓主要体现在政治变革、引进西方法制、民主共和、民主法治等政治理念与法治理念方面。近代以来,一大批湘籍法学思想家纷纷涌现出来。从王夫之到魏源、曾国藩、谭嗣同、宋教仁、黄兴以及李达、胡耀邦等人,其思想中包含了许多重要的法制思想,引领着中国法制思想的发展方向,颇具鲜明的时代性,对近代已降的中国社会产生了深远影响。 展开更多
关键词 湘籍人物 法制思想 法治理念 时代特色
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《湘籍近现代人物研究》课程探究性学习之管窥
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作者 李惠康 李建明 江浪 《广西教育学院学报》 2020年第5期82-86,共5页
我国高等教育改革的主要目标之一是实施探究性教学,增强学生自身的创新能力与意识。《湘籍近现代人物研究》作为地方高校历史学专业研究生的规划与开发课程,具有实践教学的高体验性、学习过程的主动开放性、解决问题的针对性等探究性学... 我国高等教育改革的主要目标之一是实施探究性教学,增强学生自身的创新能力与意识。《湘籍近现代人物研究》作为地方高校历史学专业研究生的规划与开发课程,具有实践教学的高体验性、学习过程的主动开放性、解决问题的针对性等探究性学习特点;改革传统教学模式、帮助学生选好研究课题、多样的学习组织形式和灵活的学习效果评价等方法能贯穿于《湘籍近现代人物研究》教学全过程。 展开更多
关键词 湘籍近现代人物研究》 探究性学习 教学
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《湘籍近现代人物研究》课程教改的实践与探索
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作者 李惠康 江浪 《吉林省教育学院学报》 2019年第5期119-122,共4页
《湘籍近现代人物研究》课程教学国内外研究很少,此课程是中国史学科研究生专业课程的重要组成部分,要求学生通过湘籍重要人物的解读,深刻领会湖南近现代历史的基本规律与主要经验。专业教师对这门课程的教学,应当注重该课程的学术性,... 《湘籍近现代人物研究》课程教学国内外研究很少,此课程是中国史学科研究生专业课程的重要组成部分,要求学生通过湘籍重要人物的解读,深刻领会湖南近现代历史的基本规律与主要经验。专业教师对这门课程的教学,应当注重该课程的学术性,使学术性与思想性、趣味性、实践性融为一体,努力提高课堂教学的质量与专业教育的效率,促进中国史学科的建设。 展开更多
关键词 湘籍近现代人物研究》 研究现状 研究内容 实证举例 学科建设
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近代史上的湘籍精英现象 被引量:1
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作者 高俊 《史林》 CSSCI 北大核心 2006年第4期35-40,69,共7页
湘籍人物与近代中国各个地区的人物一样,在中国社会的新陈代谢中承受着身心方面的痛苦洗礼,并自觉不自觉地进行着自我转型。这是时代的变迁在身处该时代的人物身上的必然反映。本文试以近代各个时期涌现出的湘籍人物群体为中心,着重从... 湘籍人物与近代中国各个地区的人物一样,在中国社会的新陈代谢中承受着身心方面的痛苦洗礼,并自觉不自觉地进行着自我转型。这是时代的变迁在身处该时代的人物身上的必然反映。本文试以近代各个时期涌现出的湘籍人物群体为中心,着重从文化心理的角度分析人物的群体特征的异与同、变迁与流泽。这种群体特征与近代中国的历史进程交互影响、激荡。特定的时代(近代)与特定的区域文化(湖湘)相结合,遂造就了近代湖南历史上一个人物辈出、群星璀璨的局面。 展开更多
关键词 湖湘文化 湘籍人物 群体特征
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超越之后的困惑——论近现代湖南人法制思想的时代性与局限性 被引量:2
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作者 张兆凯 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第6期122-126,共5页
湖南籍的近现代人物中,虽没有出现像沈家本那样的法学大家,但从王夫之到魏源、曾国藩、谭嗣同、宋教仁、黄兴以及毛泽东、李达、胡耀邦等人,其思想体系中包含了许多重要的法制思想。在当时的中国,或是开风气之先,或是引领着中国法制思... 湖南籍的近现代人物中,虽没有出现像沈家本那样的法学大家,但从王夫之到魏源、曾国藩、谭嗣同、宋教仁、黄兴以及毛泽东、李达、胡耀邦等人,其思想体系中包含了许多重要的法制思想。在当时的中国,或是开风气之先,或是引领着中国法制思想的发展方向,湘籍人物法治思想的一个共同特点是具有鲜明的时代性。当然湘籍人物的法制思想中也存在着明显的历史局限性。湘籍人物在法制思想上的种种局限性,对我国引进西方法治文明、健全中国法制造成了一定的消极影响。 展开更多
关键词 湘籍人物 法制思想 时代局限性
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