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汉民双语文教学的发展和转型——湖南湘西汉苗双语文教学的回顾和启示
被引量:
1
1
作者
徐世璇
《民族翻译》
2014年第3期71-77,共7页
本文通过对湘西汉苗双语文教学历程的回顾和特点分析,解释了这一范例的典型意义,客观地论述了南方民族地区小学双语文教学在不同时期的民族地区基础教育、文化建设、民族语言文化传承等方面的作用和意义。
关键词
基础教育
双
语
教学
湘西双语文教学
下载PDF
职称材料
题名
汉民双语文教学的发展和转型——湖南湘西汉苗双语文教学的回顾和启示
被引量:
1
1
作者
徐世璇
机构
中国社会科学院民族学与人类学研究所
出处
《民族翻译》
2014年第3期71-77,共7页
基金
中国社会科学院2012年国情调研项目"湖南湘西汉苗双语文教学及其普遍意义"的部分成果
文摘
本文通过对湘西汉苗双语文教学历程的回顾和特点分析,解释了这一范例的典型意义,客观地论述了南方民族地区小学双语文教学在不同时期的民族地区基础教育、文化建设、民族语言文化传承等方面的作用和意义。
关键词
基础教育
双
语
教学
湘西双语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
汉民双语文教学的发展和转型——湖南湘西汉苗双语文教学的回顾和启示
徐世璇
《民族翻译》
2014
1
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