基于环境认知理论的校园环境意象分析——以湛江科技学院为例

为了提升高校校园环境认知度与舒适度,以湛江科技学院新湖校区为例,通过绘制认知地图与问卷调查方法,分析建筑、道路、边界、场所、区域和标志环境意象,从环境认知的角度探究学生对校园空间环境的熟悉程度。结果表明,校园意象主要集中在校园"T"字形轴线上,校园结构清晰与公共意象元素同意率高,校园便于识别与记忆,校园环境具有较强的可意象性和可识别性;但校园内仍存在寻路难和舒适度较差的问题,针对这些问题,可从建筑、道路、场所、标志和环境品质等方面来改善。

“新文科”背景下旅游管理专业应用型人才培养模式的改革策略探究——以湛江科技学院旅游管理专业为例

“新文科”理念的提出意味着文科进入新纪元,传统文科模式进入改革阶段,以适应新的社会环境和理论环境。应用型院校及专业如何适应改革需求,实现“新旧文科”转型衔接,成为值得关注的话题。本文将以湛江科技学院旅游管理专业为例,探讨“新文科”背景下旅游管理专业应用型人才培养模式的改革,尝试从教师层面、课程体系设置层面、专业实习层面提出改革的对策,为学院领导在改革实践层面提供参考。

新型植物调节剂在黑美人西瓜生产上的应用研究

应用湛江师范学院科技开发中心研制的新型植物调节剂,对西瓜进行了初步应用试验研究,结果表明喷施新型植物调节剂具有以下功效:(1)可以提高西瓜的单果重,其中以稀释100倍药剂效果最显著,在盛花期施用该浓度药剂,平均单果重比照提高了6.7%,幼果期1次用药平均单果重比对照提高12.9%,幼果期二用次药平均单果重比对照提高17.9%;幼果期喷药比盛花期喷药对果实单果重的提高更明显;(2)可以提高西瓜的可溶性固形物的百分含量,Tss比对照提高0.4～3.4,改善了果实的品质;(3)可以使西瓜的果柄普遍增粗,增粗幅度在47.8%～86.2%,对营养生长有促进作用;(4)可以促进西瓜不同程度的单性结实。

如何提高我校龙舟训练水平

本文通过文献资料、实验法、测量法、统计法等研究方法，提出龙舟运动员的科学选材应根据运动员的身体形态、身体机能、身体素质等方面来进行综合评价，并结合龙舟基本技术，提高我校龙舟训练队的水平。对湛江现代科技职业学院龙舟队队员的肺活量测试、台阶试验，以及身体形态的测量、统计数据资料并对结果进行合理分析。为今后湛江现代科技职业学院龙舟队的训练、比赛以及培养新人等方面提供参考。