为有源头活水来--试论新时代中国主流传播体系的“源头思维”及其主要内涵

我国各级各类主流媒体及整个宣传思想文化战线,不断在理念、内容、手段、体制机制等方面全方位创新,探索出一大批符合自身媒体特点、适应时代要求的有益经验和成功做法,形成了充分体现中国特色、中国风格、中国气派的新时代中国主流传播体系。本文以党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的伟大实践为基点,论述了新时代中国主流传播体系的本质特征、根本要求和崇高使命。

从《周易》取象思维看中国古典意境美之思维源头

中国文学在其数千年的发展过程中,历经了文、赋、诗、词、曲、小说等各种文学体裁的更迭替换,但意境美一直是人们所追求的一种美学境界,这种美学境界所表现出来的文学魅力令千年以来的国人屡屡赞叹,为之折服。意境美所体现出来的审美内涵主要有"言有尽而意无穷"、"意蕴无穷"等,这种美学旨趣的形成与《周易》之取象思维方式有着密切的关系。

乡村振兴战略背景下农林院校中药学专业教育体系构建

健康是人类永恒的追求,人民健康是立国之基,乡村振兴,健康先行。中医药是中华民族的瑰宝,凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,为中华民族的繁衍生息作出巨大贡献。中医药在实施乡村振兴、健康中国乃至生态文明建设战略中都大有用武之地。中药材安全是当前中医药产业亟需解决的核心问题之一,培养具有中药材源头安全意识的中医药人才是中医药在传承中进行创新发展的重要支撑。依托农林院校学科资源优势,通过全程文化浸润,引导学生树立中医药文化自信;多资源整合,营造浓厚学习实践氛围,激发学习兴趣;培育学生源头安全意识;夯实专业基础,增强中医药传承创新能力;以食药赏用多功能植物助力乡村振兴和健康中国战略。总结形成“文化引导、兴趣培植、源头思维、传承创新”的农林院校中药学专业教育思路,助推乡村振兴和健康中国战略建设人才培养。

没有源头,哪来活水——直线与圆的位置关系的教学思考

学生想不到教材题目的简捷解法,原因在于没有理解判定方法的数学本质,致使产生简捷解法的思维源头被掐断.提出改进建议,让学生清楚判定方法的数学本质是距离的极小值同半径的大小关系;体会不同位置关系的判断在逻辑上的差异;在教学中处理好数学理解与技能训练,培养学生良好的思维习惯.