公司法溯及力条款的影响力何在?

溯及力,是指法律溯及既往的效力。新公司法施行后,究竟该如何选择或者衔接适用新旧条款?如何看待公司法相关条款的时间效力问题?最高法就适用新公司法时间效力的规定,将对相关主体产生巨大的积极影响力。时间不仅流进我们的日常生活,也流进我们的经济生活,比如新旧公司法之间,公司法的时间效力问题,就自然而然摆在了司法实践者面前。“法不溯及既往”作为古罗马的法谚,之所以流传至今,就在于既得权应获得尊重,法律不应朝令夕改,法律应被获得信仰。

浅谈奶牛养殖场的追溯管理

我国奶牛养殖业具有地域广阔、远离都市社区、管理条件落后、现代养殖技术获取渠道窄等特点,因此奶牛养殖管理和全程可追溯的实现较为困难,随着近几年以食品安全为主导的从牧场到餐桌的经营思想的发展,把追溯管理方法流程应用于奶牛养殖场的管理方式将会具有广阔的研究前景。

流溯:当代中国艺术新美质

流溯是当代中国艺术中正生长着的一种新美质。中国艺术美质经历了从古典感兴到现代流兴和典型、流型以及流溯的转变历程。流溯是一种在向前流动中同时溯洄过去的新旧糅合的美质,主要着眼于在当下境遇中激活古老文明精华而又同时让其融入面向未来的创新过程中,成为既流向未来而又同时溯洄传统的当代生活流中化生的创造性美质,包括溯源出新、溯洄本真、今昔漩洑、慕古启今、古雅流俗、心结开释等具体呈现。流溯的结果在于溯源创生,即在流向未来过程中同时返身溯洄往昔而转化成的新艺术美质。

《民法典》第401条溯及适用的正当性研究

《民法典》第401条属于改变溯及,其溯及适用在司法实践中存在争议,亟须进行审慎检验。根据《立法法》规定的有利溯及原则,结合《时间效力的若干规定》的一般性规定,应当从维护当事人利益、社会公共利益及社会价值导向三个层面构建溯及适用的正当性检验标准,并根据此标准对《民法典》第401条进行溯及适用的正当性检验。《民法典》第401条的溯及适用在个体层面,不会损害当事人的合法权益;在社会层面,有利于扩大私法自治范围、提升交易效率;在价值导向层面,符合我国社会主义核心价值观。该研究结果证实《民法典》第401条的溯及适用具有正当性,《时间效力的若干规定》第7条符合有利溯及原则。

行政犯修正后适用溯及力出罪化研究——从辽宁两司机未报备行程获刑案谈起

我国刑法溯及力适用受既判力限制,新法出罪化规定效力低于裁判既判力。若出现既判力价值消减至难以完备保障人权、追求效益,就应重新审视并适当扩充溯及力的机能价值。行政犯法益目标区别于自然犯,使行政性构成要素应受国家刑罚权审慎解释与评价。行政犯的减轻修正变更法益保护目的,将直接导致行政犯被告人预防刑必要性丧失,成为适用溯及力出罪化的刑罚论基础。具体的出罪化构想为:将因前置法规则修改实现的行政犯修正类比判决生效后出台的行政犯司法解释,允许行政犯被告人以“法律适用错误”申请刑事再审,增设行政犯的处罚阻却事由,由法院酌情参照新法规定或不予追究刑事责任,或裁定减刑免刑,但仍需保证民事责任、行政责任的追究。

基于平衡损失和多级注意力的溯因推理方法

针对溯因自然语言推理任务(aNLI)中存在的问题,即正确假设之间存在一定独立性,且对推理的贡献存在不一致性,设计一种“平衡正样本softmax聚焦损失”,调整正确假设概率影响程度,并平衡样本损失权重.此外,在aNLI中,正样本与负样本之间的关联性往往体现在特定的短语上,这些短语对判断样本的合理性至关重要.因此设计多级注意力模型,通过多层次的注意力机制逐步细化,从而实现对短语级特征的深层次关注.这个新模型被命名为平衡损失多级注意力MAT-Ball模型.结果表明,MAT-Ball模型在Roberta-large预训练模型上取得了最高的性能,与公开可获得代码的方法相比,ACC和AUC结果分别增加了约1%和0.5%.同时,研究比较了在低资源和损失收敛性方面的性能,证明了所提出的方法的效率和鲁棒性.

语义悖论和溯因方法论

从基于不同后承关系的逻辑理论的比较入手,借鉴科学理论的选择标准,提出了一种对相互竞争的逻辑进行比较的一般方法论——溯因方法论。作者以溯因方法论为依托,论证了在解决语义悖论的方案中,修正经典逻辑而保留真的去引号原则所需要付出的代价远比通常认为的更高,由此为保留经典逻辑而限制或修改真的去引号原则提供辩护。

梅兰芳访美演出剧目考辨与溯因

梅兰芳1930年访美成功的原因离不开梅剧团精心取舍剧目、合理组合剧目、适时适地变换剧目组合。梅剧团在154天访美期间,在美国六大城市、九大剧院成功演出96场京剧大戏,共推出35部传统剧目、改良剧目和舞蹈节目。为了顺应和适应美国观众的喜好,梅剧团取舍剧目的优先是形体动作表演为主,并符合中美两国的共享文化价值,包括尊重女性、公平正义、英雄情节、忠贞爱情。梅剧团运用“三剧一舞”的基本组合,作为每一场演出的基本准则,而且因时因地不断变换组合、调整剧目。利用美国地方报纸信息和运用溯因研究方法,考辩上演剧目的中英文名称、地点、时间、顺序、组合和内容,溯因梅兰芳访美成功的剧目因素,能够为梅兰芳访美演出这一历史性事件,提供新的观察视角、开发新的研究方法、发现新的参考史料。

王敔《蕉畦字溯》探析——兼谈对其父王夫之文字学研究的继承与发展

王敔的《蕉畦字溯》分为四卷:“辨微”卷以《说文》释义为标准,明确文字的正确用法;“订别”卷和“正误”卷以《说文》字形为标准,认为后代新造异体字和字形演变造成的异体字都是别字误字,应当订正;“字书误读”卷以《集韵》所注反切为标准,既纠正民间误读,也纠正不合反切的语音演变,目标是追溯文字的正确使用、书写和读音。《字溯》虽然在形式、内容和思想上都存在一些不足,但继承了王夫之宗尚《说文》的文字学思想,也继承了其探讨字际关系的视角和方法,还建立起形音义三位一体的文字学研究框架,推进了王夫之的文字学研究。

带移民Galton-Watson分枝过程的溯祖高度

在下临界Galton-Watson分枝过程溯祖高度的基础上,讨论了带移民的下临界Galton-Watson分枝树。从该树中随机选取2片叶子,从后往前追溯,直到找到两片树叶最近的共同祖先,称该最近共同祖先所处的代数为溯祖高度。并利用后代分布的母函数及其复合函数,计算溯祖高度的概率分布及其期望。该结果给出了溯祖高度概率分布的积分形式。

破产法解除权的行使及溯及力问题探究

《企业破产法》赋予管理人选择继续履行或解除在破产宣告时双方均未履行完毕的合同的权利,该解除权的设立意在通过牺牲个别债权人的利益来保护全体债权人的利益。合同解除的法律后果是债权人和债务人最关心的问题,但《企业破产法》对其核心即合同解除的溯及力问题未作明确规定,导致理论和实践中此存在诸多争议。笔者认为,对破产法解除权的溯及力分析,应当立足于破产法基本原则和制度设立目的,有限制地否认破产法解除权的溯及力,同时,为防止权利滥用,也应对管理人行使解除权进行相应的监督、制衡。如此,才能正确发挥破产法解除权的作用。

税法溯及既往标准的探讨——以比例原则为视角

虽然法不溯及既往是一般原则,但碍于税法自身的多元价值、市场交易行为的复杂多变以及行政机关对税收活动一家独大的解释权,行政机关在对税收活动进行解释时常有溯及适用的情形。税法的溯及既往问题涉及到纳税人信赖利益与政府功利性目标的衡量,不能简单适用“从旧兼从轻”的有利溯及原则,应建立税法溯及既往的新标准,平衡好纳税人的信赖利益与政府功利性目标的冲突。税法能否溯及既往不能一概而论,要具体情况具体分析,可以在相关法律中明确特殊情形下税法溯及的必要性,并且明确规定比例原则,建立司法审查制度,由法院审查溯及适用的正当性。

法理学课程思政融入的实践路径研究——以法不溯及既往制度的教学为例

课程思政政策是利于国家发展、利于学生成长、利于教育创新的战略举措。法学教师可以在现有的条件下,结合法学专业课程的特色而探索具体可行的思政融入路径。法理学课程本身有大量的思政素材,我们要选择好思政融入的时机,并精选思政融入素材,再通过一定的教法引导学生把思政知识合乎逻辑地提取出来,确保思政知识入脑、入心,并最终实现外化于行、转化为责。

向青草更青处漫溯

时光茬,转眼间我已在教育岗位上耕耘了25载,从一个初登讲坛的青涩女孩儿成长为一名有经验的教师。一路走来,有艰辛,亦有欢乐。我愿继续向着亮光努力,向青草更青处漫溯。犹记得小学人学时,家里姊妹多,我最小。跟随姐姐到学堂时,我趴在教室外的窗台往里张望,看到教师站在讲台上的高大身影,不由心生羡慕。

寻梦,向时光更深处漫溯

黄昏伴着落日,晚风轻抚脸颊。我静坐着,往事浮上心头,恍然发现:寻梦,循着光的方向,沿途都是最好的风景。灯光·星光我们相遇在早秋。弥漫着花香的校园,树荫下的风,满眼的绿,你们笑着向我走来,带着青春的光芒。忆起,晚自习,我让你们接龙背《你是人间的四月天》,你们特别踊跃,一个接一个,背得清晰、流畅。灯光下的你们,目光热切而明亮,那是梦想的光亮。放学后,教学楼灯光璀璨依旧,住宿生在上夜自习,安静而专注。星光下的灯火,是夜色里一朵朵盛开的花,每一朵花里都藏着一个炽热的梦想。

浅析刑法溯及力的几个问题

一部新法的生效或者新的法律修正案的施行,随之而来的新旧法律的选择适用问题,也就是法的溯及力的问题。在处理相关问题的溯及力的问题时,刑法溯及力的问题往往从从旧兼从轻这一原则出发,我国《刑法》第12条也对此作了十分明确的规定,但每个人的理解不同,往往得出的结论也是大相径庭。本文从刑法罪刑法定原则的角度出发,对我国关于刑法溯及力的规定,刑法溯及力在实践中产生的问题以及罪名变更的溯及力和刑事处遇的溯及力等角度进行研究分析,既剖析了刑法溯及力的明确规定,又针对不同的犯罪类型适用刑法溯及力的不同情况应结合罪刑法定原则分别具体情况适用。

通过提出假说促进学生溯因推理能力的发展

提出假说的能力是学生运用溯因推理能力的重要组成,是学生发展创新思维的路径之一。本文通过概述溯因推理的内涵和特点区分了溯因推理与归纳推理、演绎推理的区别,阐明了假说的内涵、特点和产生原因,最终通过假说类问题培养学生提出假说的能力,进而培养学生的溯因推理能力。

撑环保长篙,向更青处漫溯

“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”,这是灵魂与山川的低语共鸣;“树林阴翳,鸣声上下”,这是人与自然的和谐共生。人与万物共生共长,作为自然界中的一员,我们不能因现实复杂而放弃环保梦想,不能因理想遥远而抛荒绿色追求,更不能一味追求经济利益而忽视环境效益。为了阳光明媚的明天,我们应携起手来:珍爱绿水青山,守护美好家园!

反溯教学法在大学物理课堂中应用实践

面对抽象的物理概念,复杂的物理公式,学生对物理的学习很难提起兴趣,并且学习的深度也停留在套公式做题的层面。为了让学生更深刻的理解物理概念,并对学习物理产生兴趣,通过反溯教学法,从物理实验现象,科技产品功能,引导学生反溯到基本物理学概念、原理,从而深化学生理解物理概念,激发学生创新能力与创造力。本文首先探讨了反溯教学法的实施步骤、应用及其特点。其次,通过“薄膜干涉”这堂课来探究反溯教学法的使用。最后对反溯教学法在大学物理教学中的应用结果进行总结,并提出未来展望。

追问,让思维向更深处漫溯

议论文写作以思辨见长,其目的重在说理,说理就要让读者心悦诚服。那么所讲的道理不仅要逻辑正确还要思维深刻。从现象到本质、从前提到结论、从原因到结果、从表面到深层、从感性到理性,各个方面都要经得起推敲。但高中学生的议论文普遍存在着概念不清,论证不明,过于浅显、没有深度,过于孤立、缺乏联系等问题。怎样才能让文章更有逻辑、更有深度呢?本人认为“追问”是一个有效、高效的路径。