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采用溯因推理法理顺临床诊断思维程序 被引量:4
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作者 单甦宏 《中国社区医师》 2003年第13期41-41,共1页
关键词 溯因推理法 诊断 临床思维方式 缺钙
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教育神经科学的超学科研究范式 被引量:4
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作者 周加仙 蔡永华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2012年第22期53-58,共6页
根据库恩的范式理论,新的研究范式的形成标志着新的科学的诞生。目前,国际上教育神经科学的研究已经呈现出其独特的研究范式,这些研究范式的重要特征是超学科性。这种超学科性体现在本文所阐述的哥伦布法、教育中的群组研究法、溯因推... 根据库恩的范式理论,新的研究范式的形成标志着新的科学的诞生。目前,国际上教育神经科学的研究已经呈现出其独特的研究范式,这些研究范式的重要特征是超学科性。这种超学科性体现在本文所阐述的哥伦布法、教育中的群组研究法、溯因推理法、复杂学习系统的整体研究法和内部效度与生态效度并重的现场实验法中。 展开更多
关键词 教育神经科学 范式理论 超学科性 哥伦布 溯因推理法 复杂学习系统的整体研究 现场实验
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