让学生“动”起来 让课堂“活”起来——“水的电离和溶液的pH值”的教学设计

1 设计思想 1.1 以奥苏贝尔的'认知结构同化论'为指导,巧妙地设置'认知冲突'情景,激发学生积极思维,变传授知识为学生主动探究学习,使学生在完成知识同化的同时,逐步学会学习.

溴化锂冷水机组中溴化锂溶液PH值计算、测量方法分析

本文推导出了使溴化锂溶液的PH=9～10.5,需在溶液中加入LioH量的计算公式。分析了溴化锂溶液实测PH值与理论计算PH值差别大的原因,提出了精确测定溴化锂溶液PH值的方法。

对银镜反应中银氨溶液配制方法的探讨

用分布分数(δ)计算和pH计测定从理论和实验探讨了配制银氨溶液的方法;解释了银镜反应要在碱性条件和氨性环境中的原因。

浅析影响煤岩润湿性的因素

煤岩润湿性是煤层的基本特性参数之一,探索影响煤岩润湿性的相关因素对提高煤层气的勘探开发效果具有重要的意义。本文详细研究并分析了界面间的相互作用,煤的表面结构特征,溶液的pH值及添加剂浓度等多个方面对煤岩润湿性的影响。

4-羟基吡啶盐酸盐的表征

在合成4-羟基-3-硝基吡啶(HNP)的过程中发现市场上供应的一种4-羟基吡啶(C)仅含78%4-羟基吡啶(HP),含氯量14.4%。在遇到浓硫酸时放出氯化氢气体,怀疑(C)是HP的盐酸盐。为了证实,制备了HP的两种盐酸盐HP.HCl(A)和(HP)2.HCl.H2O(B),分析了它们的组成,用X-射线粉末衍射谱,熔点和水溶液的pH值作为参数进行表征。据此,证实了(C)就是(B)。在此基础上修改了HNP的合成工艺得到了高于文献报道的纯度和收率。