关于溶液问题的探讨

溶液问题在整个初中化学教学中占据着很重要的作用,也是学生初学时比较容易混淆的问题,本人结合教学实践,谈一下在溶液教学中需要注意的问题。

值得注意的几个电解质溶液问题

一、矛盾的次要方面和主要方面发生转化 NaHCO3溶于水后，HCO3^-既可以水解，又可以电离，且以水解为主、电离为次．因而NaHCO3溶液呈碱性：HCO3^-＋H2O=H2CO3＋OH^-,HCO3^-=CO3^2-＋H^-．NaAlO2溶于水后。AlO2^-只能水解，NaAlO2溶液呈碱性：AlO2^-＋2H2O=Al（OH）3＋OH．

巧解溶液问题

有关溶液问题,是八年级上册第一章中的一个重要内容,既是本章教学的重点,也是本章学习的难点。本人根据多年的教学探索,归纳和总结出溶液相关典型题型的解题策略。

图表解析法在电解质溶液问题中的应用

电解质溶液问题主要涉及电解质溶液中的三大守恒关系和离子浓度的大小比较，尤其是以数形结合或多元化物质结合的试题出现频率较高．直接用电解质电离和盐类水解的知识来解题，可能会因某些细节上的关系考虑不周而导致出错，但若利用水溶液中存在的粒子关系图表解析法来解决此类问题，就简单多了．

溶液问题认知中的几大优先原理

中学化学有大量考题背景是以溶液为载体，通过将化学知识低层次分化，再高层次重新组合，形成新立意、新模式来考查学生．这类问题以基本知识为基础，能力为立意，全面考查学生的创新意识与创新能力，成为高考的热点与难点．认识这类问题时，一定掌握中学化学溶液为载体的问题中九大优先原理，结合有关的化学知识，才能得出准确的答案．

例析高考试题中"溶液计算问题"的常见题型

纵观近几年的全国高考和部分省市高考试题,我们不难发现关于溶液问题的计算试题频频 出现,而关于溶液问题的计再也是众多学生较为棘手的内容。从近些年的高考试题类型来看, 主要考查了以下几方面的内容,现结合近几年的高考试题进行分类说明。

溶液中离子浓度关系问题归类例析

以近几年高考题中溶液离子浓度关系问题部分选择题为例,进行分类解析小结,以使同学们加深理解,更好地掌握.

析两类常见题型中的溶液浓度前后变化规律

高中化学学习过程中,常会遇到两类溶液浓度变化后与变化前浓度的一半的比较题型,即一类是:溶液等体积混合后,其质量分数的大小计算或比较(这类题也在高考中频繁出现如1997、1999年高考);另一类是:物质的量浓度为C的溶液,质量分数减少一半后.物质的量浓度为C/2的关系.这两类题型中浓度的大小关系都与溶液密度变化有着直接的联系,这里有必要进行归纳总结,找出解决此类问题的规律,以便用来指导化学运算中此方面的学习.

平衡常数在“水溶液中的离子平衡”中的应用

首先，水溶液中的离子平衡知识一直是同学学习的难点，同学们在分析水溶液问题时抓不住主要矛盾，当溶液中存在多个平衡时，就不知道怎么分析，其实这是没有从定量的角度掌握水溶液中的平衡问题。其次，通过对水溶液中离子平衡的学习，同学们足否能进一步认识离子反应的本质？

如何判断溶液中离子浓度关系

溶液中离子浓度关系问题在中学教学中是难点，也是重点，也是学生难以把握的问题，一种电解质溶液由于电离、水解等因素的作用；或几种电解质溶液混合在一起，由于中和、电离、水解和平衡移动等因素的作用．往往含有多种离子和分子，判断溶液中这些粒子浓度大小的关系，成了电解质溶液问题中一种重要的题型，而很多学生对解这种题型感到束手无策，不知道其中的解题规律，纵观离子浓度关系的题型，一共有四种类型，下列举例说明以供广大同仁和学生共同探讨．

如何在“混合”问题中构建等式与不等式

中学化学中常会出现溶液一类的题型,其中溶液混合问题(本文介绍含稀释)对刚接触溶液知识的学生而言难以很好的掌握,因此,在做此类型题时对老师讲的解题思路照搬照套,不能做到举一反三,遇到稍加交换就可能出现触手无策的局面,认为化学难学毫无规律.本文征对此类现象,着重从分析溶液混合前后本质变化探讨规律.

用三个守恒巧解溶液中的等量问题

物质在水溶液中的行为是化学平衡知识的继续与拓展,尤其是溶液中三个守恒关系的应用更是难点和重点,也是学生易错的知识点。本文将对此做出分析,以便让学生形成完整的平衡知识体系和更灵活地应用相关知识去解决问题。

移液器的正确操作规范

为了进一步规范移液器的操作,就移液器的选择、液体的移取、不种问题溶液的处理方法和移液器的保养和检定等几个方面做了详细的阐述。

透视溶液配制问题解题思路

配制一定溶质质量分数的溶液是溶液部分的重点实验,也是初中化学中一个非常重要的定量实验,而且该实验在生产、生活中都有着广泛的应用。现将溶液配制问题的解题思路归纳如下。

中考溶液考点例析

溶液问题是中考化学重点考查内容，下面以近几年中考题为例，剖析中考溶液考点，希望对同学们有所帮助。