加拿大一枝黄花在新进入地滇池湖滨区的分布与群落学特征

入侵生物进入新入侵地初期的生态行为常被忽视。滇池湖滨区为加拿大一枝黄花的新入侵地，为探讨其在最初进入滇池湖滨区的分布和群落生态特征，于2014年在滇池湖滨区内进行野外调查。结果表明：加拿大一枝黄花进入滇池湖滨区3年后，仍然局限分布在大渔村湿地、晖湾、三合村湿地、房子湾等地，且仅出现在有中山杉的坑塘里，分布面积占调查总面积的9.14%-20.71%；对大渔村湿地和晖湾的120个样方进行植物种类、数量和盖度调查，结果显示：从营养期、花期到果期，加拿大一枝黄花的分布格局无变化，但分布面积逐渐减少；加拿大一枝黄花能与问荆和喜旱莲子草共存，在营养期，有加拿大一枝黄花样方的物种多样性显著低于没有加拿大一枝黄花的。可见，加拿大一枝黄花目前虽仅出现在种植中山杉的坑塘里，但其根蘖能力强，能够稳定生长并逐渐向外小尺度地蔓延连结为较大斑块，且其分布区的物种多样性较低，潜在生态危害不容忽视，需要给予特别关注。

对农村环境教育的思考——基于滇池、洱海湖滨区农村的实地调查

将对洱海、滇池湖滨区两个村庄的实地调查结果与我国农村环境教育研究文献综述结合在一起分析,对农村环境教育的对象、教育内容体系的构建以及教育方式进行了思考,提出当前的农村环境教育多面向农村中小学开展,而从环境行为学的角度来看,引起当地环境问题产生的行为主体主要是农村成年劳动力,故须以他们为主开展农村环境教育,在教育内容与教育活动方式上贴近当地农民的实际发展需求。同时,各地情况不一,教育内容与教育方式亦须因村而异因人而异有所调整。