习近平精准扶贫思想及其在滇西农村的实践

习近平扶贫思想是在全面建成小康社会决胜阶段打赢脱贫攻坚战的战略指引,精准扶贫是脱贫攻坚的遵循原则和指导思想。论述了习近平精准扶贫思想的提出、"六个精准"的要求和"五个一批"的路径;基于勐宋村扶贫工作,从"扶持谁""谁来扶""怎么扶""如何退"四个方面,阐述了习近平精准扶贫思想在滇西农村的实践;表明了在习近平扶贫思想指导下,条件恶劣的滇西贫困地区能不折不扣地实现脱贫攻坚目标任务。研究生。主要研究方向:航空发动机健康管理、扶贫开发、政党及群众组织。

滇西区域农村小学兼职体育教师培训研究

滇西地区指云南境内昆明以西的广大地区,是目前我国最贫困的地区之一,人口较少,有26个少数民族聚居。受到经济条件限制农民人均受教育年限仅5.2年,素质性贫困问题十分严重。要想发展经济必先发展教育,随着西部大开发战略的实施,滇西地区的学校教育已有所改观,但在体育教育方面仍然存在一些问题,经费紧张、教育观念落后和师资力量不足等都制约着体育教育的发展,该文通过分析滇西区域农村小学体育兼职教师的培训问题,提出一些可行性建议,为该地区农村的小学体育事业发展奠定理论基础。

滇西农村水利信息化建设中存在的问题与对策

农村水利信息化建设是我国水利信息化发展过程中的一个必经之路,在滇西农村水利信息化建设中存在诸多困难和问题。笔者从滇西农村水利信息化发展现状进行综述,分析了当前滇西农村水利信息化建设中存在的问题及面对的困难,根据笔者多年的水利工作经验,提出一些切合实际的对策。

滇西山区校点布局调整方法的思考——以福贡县知子罗、老姆登村为例

随着我国农村中小学布局调整的进行,"一刀切"的做法在校点撤并的过程中屡见不鲜。在滇西山区,地形地貌特殊,山大沟深、聚居点分散、交通不便、经济落后,而在怒江这样极端特殊的山区,不切实际的校点撤并使布局调整的弊端更加严重。该文以滇西怒江峡谷知子罗、老姆登地区为例,通过实地调研,分析并讨论当地学校现状问题及原因,希望通过整合当地的校点布局体系,提出对校点布局调整方法的思考,对当地和类似山区的校点布局调整方法有所启示。