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温润德育 滋养人生——温润德育的探索与实践
1
作者
余灿涛
《教师》
2017年第17期10-11,共2页
“立才先立人,树人先树德。”德育是教育工作的重中之重。在德育工作中,广东省广州市海珠区江海小学(以下简称“江海小学”)结合学校自身情况,以温润教育为理论指导,在探索和实践中,建构了行之有效的德育模式,即用温润的德育理...
“立才先立人,树人先树德。”德育是教育工作的重中之重。在德育工作中,广东省广州市海珠区江海小学(以下简称“江海小学”)结合学校自身情况,以温润教育为理论指导,在探索和实践中,建构了行之有效的德育模式,即用温润的德育理念滋养生命;用丰富的德育课程活化生态;用多样的德育方式增添生趣;用立体的德育资源彰显生气,实施温润德育。
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关键词
温润
德育
滋养人生
实践
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题名
温润德育 滋养人生——温润德育的探索与实践
1
作者
余灿涛
机构
广东省广州市海珠区江海小学
出处
《教师》
2017年第17期10-11,共2页
文摘
“立才先立人,树人先树德。”德育是教育工作的重中之重。在德育工作中,广东省广州市海珠区江海小学(以下简称“江海小学”)结合学校自身情况,以温润教育为理论指导,在探索和实践中,建构了行之有效的德育模式,即用温润的德育理念滋养生命;用丰富的德育课程活化生态;用多样的德育方式增添生趣;用立体的德育资源彰显生气,实施温润德育。
关键词
温润
德育
滋养人生
实践
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
温润德育 滋养人生——温润德育的探索与实践
余灿涛
《教师》
2017
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