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高效课堂显活力 多元评价促发展——滕州市滕北中学教学改革实践研究
被引量:
1
1
作者
赵联普
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第S2期43-45,共3页
提高教育质量关涉很多方面,其中深化中小学课堂教学改革是一个非常重要的环节。为此,滕州市滕北中学以创新评价体系为突破口,以推进课堂教学改革为中心实施了一系列改革,并取得了显著的成绩。学校教学改革具体表现在以下四方面:落实课...
提高教育质量关涉很多方面,其中深化中小学课堂教学改革是一个非常重要的环节。为此,滕州市滕北中学以创新评价体系为突破口,以推进课堂教学改革为中心实施了一系列改革,并取得了显著的成绩。学校教学改革具体表现在以下四方面:落实课程方案,强化特色教学;创新评价机制,开展"品德创优、学业创A、校园创星"校园三创活动,多渠道、多方式全面评价学生;深化课堂教学改革,打造优质高效课堂;加强校本研训,促进教师专业发展。
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关键词
滕州市滕北中学
课堂教学改革
高效课堂
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职称材料
题名
高效课堂显活力 多元评价促发展——滕州市滕北中学教学改革实践研究
被引量:
1
1
作者
赵联普
机构
山东省滕州市滕北中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第S2期43-45,共3页
文摘
提高教育质量关涉很多方面,其中深化中小学课堂教学改革是一个非常重要的环节。为此,滕州市滕北中学以创新评价体系为突破口,以推进课堂教学改革为中心实施了一系列改革,并取得了显著的成绩。学校教学改革具体表现在以下四方面:落实课程方案,强化特色教学;创新评价机制,开展"品德创优、学业创A、校园创星"校园三创活动,多渠道、多方式全面评价学生;深化课堂教学改革,打造优质高效课堂;加强校本研训,促进教师专业发展。
关键词
滕州市滕北中学
课堂教学改革
高效课堂
分类号
G632.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高效课堂显活力 多元评价促发展——滕州市滕北中学教学改革实践研究
赵联普
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010
1
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