“波敦克效应”与奖学金滚动制

“波敦克效应”作为一种社会现象和心理现象对大学生具有消极和不利的影响，它易使部分大学生失去心理平衡，丧失学习动力，对学校的和学生个人的健康发展都具有消极的作用。而奖学金滚动制的实施是和减少“波敦克效应”不利影响的一种措施。它对学校的管理和学生本人自身素质的提高具有积极的.竟然和为社会中的一个群体不可能回避这种效应。而只有面对现象，克服心理定势，增加对环境的适应能力，才是正确的态度。

滚动制学籍管理的试行

越来越多的学生,将要通过竞争或双向选择求职才能获得相应的工作.社会主义市场经济的建立,意味着用人单位或企业将直接进入机遇和风险并存的国内外市场,这就必然引起用人单位和企业在选用人才观念上的根本变化.培养竞争意识方面的素质要求,是确定培养目标的客观依据.高职教育可试行滚动制学籍管理,以适应强化学生竞争意识内在发展趋势.

大学英语滚动制分级教学管理模式初探

随着国家一流课程《大学英语》的持续建设,配套的大学英语教学管理制度并不完善。本文基于调查问卷、访谈数据分析,通过对大学英语滚动制分级教学管理模式改革试点,探寻符合我校大学英语教学的滚动制分级教学管理模式,不断完善大学英语分级教学管理体系。

滚动体制下网络英语教学的课堂管理

滚动制教学是我校基于“因材施教”、“优胜劣汰”的教学理念在英语教学上的一种新的尝试。将这种机制与现在流行的网络教学相结合。教师应实施有效的课堂管理,建立有益于学习的课堂环境,从而最大限度地调动学生学习英语的动机。

江苏公安专科学校实施滚动式学生管理制度一年回顾

江苏公安专科学校从一九九三年下半年起,开始施行滚动式学生管理制度,这是学校为深化教育改革而采取的一项重要举措。总结一年来实践的得与失,对逐步完善这项学生管理制度是十分必要的。 一、实行滚动式管理的指导思想 滚动管理的最初设想是在九二年关于学风建设的调查中形成的。在调查中发现,

大学英语分级教学管理模式的优化

随着大学英语分级教学改革的不断深入，大学英语分级教学模式暴露出它需要改善的方面。本文试图从合理设置分级级别、严格实行滚动制和建立科学的评价体系等三个方面探讨大学英语分级教学模式的优化。

大学外语教学改革的探索与实践

本文通过作者的教学实践及工作实际, 就大学英语教学改革进行了较全面的阐述,文中对分级教学及课堂教学以学生为主体两方面进行了较为详细的论述, 旨在培养应用型交际人才, 全面转向素质教育。

中等职业学校单招数学教学策略研究

单招数学是单招升学考试的必考科目,近年来,生源质量有下降趋势,学生的学习方法、学习态度、学习习惯较差,单招数学教学仍然存在着诸多问题。笔者常年工作在单招数学教学一线,从老师和学生两个角度把脉单招数学教学,研究对策,找出办法,将多年来的教学经验与大家共享。

直销热线

诚邀资深业者、法津专家、心理学家等业界知名人士友情作客《直销热线》。有意者请致电023-63658888-11080刘辉光本期特邀嘉宾主持:资深直销研究人王睿Q请问新智网是怎么回事?什么中小学生、大学生、学英语、还有家教等等的教育内容全都有,有了它就好像什么都解决了,合法吗?

广西灌阳高中“滚动激励法”调查

一次考试,就可决定是否多交纳1000多元的费用,没考好的贫寒学生只好离开校园。学校有权利改变他们的身份吗?

构建具有公司特色的办公厅核心业务运筹体系

中国南方电网公司办公厅搭建了'任务分解—业务执行—考核评价—成果管理'的管理闭环,实行任务'三分类'管理和绩效'两侧重'评价,有效增强了办公厅工作的全局性、针对性和指向性。近年来,中国南方电网公司办公厅切实增强'四个意识',忠诚践行'五个坚持',不断提高对职能定位、工作规律的认识把握水平,探索创建'四模块三分类两侧重'的核心业务运筹体系,有效提升了'三服务'工作水平。

球粒合金生产工艺的研究

采用滚动制粒成型新工艺 ,通过氢气烧结制备出了尺寸为 +6 0～ - 40目的球粒硬质合金。研究了不同成型剂及其浓度、加量和加入方式对滚动制粒性能、球粒质量的影响等。研究结果表明 ,采用滚动制粒成型工艺可获得高质量的球粒合金坯体 。