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开放式教学 滚动式实践——师范教育中的重要教学模式
被引量:
1
1
作者
刘燕
《贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版)》
2001年第3期50-51,共2页
素质教育的重点是培养创新精神和实践能力。开放式教学、滚动式实践的教学模式从哲学、思维学、课程设置和教材上都有别于封闭式教学模式。开放教学模式注重社会体验 ,强调学生在体验中的感受及其升华和内化 ,培养了学生的创新精神和实...
素质教育的重点是培养创新精神和实践能力。开放式教学、滚动式实践的教学模式从哲学、思维学、课程设置和教材上都有别于封闭式教学模式。开放教学模式注重社会体验 ,强调学生在体验中的感受及其升华和内化 ,培养了学生的创新精神和实践能力 。
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关键词
教学模式
开放式教学
滚动式实践
社会体验
素质
师范教育
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职称材料
题名
开放式教学 滚动式实践——师范教育中的重要教学模式
被引量:
1
1
作者
刘燕
机构
贵阳师范高等专科学校
出处
《贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版)》
2001年第3期50-51,共2页
文摘
素质教育的重点是培养创新精神和实践能力。开放式教学、滚动式实践的教学模式从哲学、思维学、课程设置和教材上都有别于封闭式教学模式。开放教学模式注重社会体验 ,强调学生在体验中的感受及其升华和内化 ,培养了学生的创新精神和实践能力 。
关键词
教学模式
开放式教学
滚动式实践
社会体验
素质
师范教育
Keywords
teaching pattern
open teaching
circular practice
social experiences
quality
分类号
G652 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
开放式教学 滚动式实践——师范教育中的重要教学模式
刘燕
《贵阳师范高等专科学校学报(社会科学版)》
2001
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