满天星茎腐病中一种新病原菌的分离与鉴定

满天星是当今世界最流行的鲜切花配花之一,茎腐病是满天星的一种常见病害,严重时导致植株枯萎死亡,影响鲜花的观赏性和利用价值,造成一定的经济损失。2021年3月,笔者在云南省昆明市海口镇发现满天星茎腐病,该病主要为害茎基部,表现为茎基部腐烂和萎蔫。为明确其病原,本研究对满天星茎腐病病原菌进行分离与鉴定。柯赫氏法则证明该分离物可造成满天星组培苗和盆栽苗表现出与田间病株相似的症状,经接种后获得的分离物与田间自然发病的分离物一致。通过形态学鉴定,分离物能产生大量致密的气生菌丝,颜色从白色到淡橙色或黄色不等,菌落背面有暗红色色素沉积。显微镜观察发现其分离物的分生孢子呈镰刀形,腹面较平直,背侧呈拱形,具有3~6个隔膜,分生孢子大小为(21.1~57.9)μm×(2.7~5.1)μm(n=100),未见小型分生孢子,形态学上与镰刀菌属病原真菌相似。通过对其ITS基因序列与形态学鉴定,将分离物初步确定为禾谷镰孢复合种(Fusarium graminearum species complex,FGSC),为进一步确定亚种,使用翻译延伸因子(TEF-1α)序列进行测序,发现该分离物与南方镰孢菌(F.meridionale)的同源性达100%。因此结合形态学和分子生物学特征,满天星茎腐病的病原确定为南方镰孢菌。目前国内尚未发现由南方镰孢菌侵染为害满天星茎部的相关研究报道,本研究结果将为防治满天星病害提供重要理论依据。

观赏满天星

抬头仰望夜空。观星是一个充满乐趣的爱好,许多人都很喜欢。你在夜空中可以寻找到什么?找出北斗七星吧,这群星星组成了一个巨大的勺子。接着找出北极星,这颗重要的星星能够帮助人们确认北方。天空中有几十亿颗有趣的星星,数也数不完!

星光不问赶路人,回首喜看满天星——记长沙市天心区仰天湖金峰小学青年教师张平

在湘江之滨有一所魅力校园正在拔节生长,她带着阳光般的明亮和温暖,给学子以心灵的抚慰与照耀、理想的引领和召唤。作为长沙市天心区仰天湖教育集团的第一所分校——仰天湖金峰小学(以下简称“金峰”),这里是人才汇聚之地,主人公张平就是这里的一员“干将”。从湖南第一师范学院毕业的张平深刻明白教师的专业成长十分重要。

全国青少年校园足球“满天星”训练营评价指标体系的构建与应用

运用文献研究、专家调查、数理统计等方法构建全国青少年校园足球“满天星”训练营评价指标体系。评价指标体系由管理水平、保障水平、教练水平、教研水平、训练水平和竞赛水平6个一级指标、18个二级指标、41个三级指标构成。运用AHP层次分析法计算出各具体指标的权重系数,并赋予相应的分值。该评价指标体系应用于2020年全国“满天星”训练营建设质量评估,结果表明,“满天星”训练营需要重视保障体系、师资培养、训练、竞赛体系和管理水平等方面的建设,选择具有足球传统的区域重点布局。

校园足球“满天星”训练营的运行机制建构研究

文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,围绕校园足球“满天星”训练营运行机制的内涵要素、建构目标、原则和目标模型进行研究。认为校园足球“满天星”训练营运行机制涉及组织管理、教学训练、竞赛选拔、监督公示和物质保障等要素,应以输送优秀足球人才、提供优质训练环境、搭建梯队人才储备为建构目标,以统筹兼顾、合理匹配,注重衔接、便于升学,立足长远、因地制宜为建构原则,形成以“一体化”的融合发展机制、“数字化”的管理保障机制、“长期化”的青少年培养机制、“精英化”的竞赛选拔机制、“透明化”的监督评价机制为核心的“满天星”训练营运行机制,以提高“满天星”训练营的运行质量与运行效率,为国家和地区培养更多优秀的足球人才。

不同倍性紫果西番莲满天星的形态特征和光合特性比较研究

以二倍体和三倍体的紫果西番莲满天星(Passiflora edulis)为研究对象,对其生长、叶片形态特征、叶绿素含量以及光合参数进行测定及分析。结果表明:(1)紫果西番莲满天星二倍体与三倍体相比,三倍体植株呈现矮壮、叶柄更短、叶片更窄和叶片之间的距离变短的现象。(2)三倍体的叶绿素a、叶绿素b、叶绿素总含量较二倍体更多,类胡萝卜素含量相差不大。(3)光合作用日进程中,两个倍性均有光合作用“午休”现象,而三倍体全天的净光合速率(Pn)、蒸腾速率(Tr)、气孔导度(Gs)和胞间CO_(2)浓度(Ci)均高于二倍体,较二倍体分别提高了19.5%、6.9%、4.5%和3.9%。(4)二倍体和三倍体满天星的月光合作用变化相似,均在8月份达到最高值,12月份下降到最低点,均为单峰曲线。三倍体满天星的Pn、Tr、Gs均优于二倍体。(5)两个倍性植株各指标之间均有相关性,表明各性状之间相互影响、相互促进,使得植株正常生长;且气孔的大小、开闭都显著影响着植物叶片的Pn和Tr。以上结果表明,三倍体满天星随着基因剂量的增加,增强了三倍体满天星的光合作用能力及对光能的利用能力,提高了三倍体满天星的叶绿素含量的积累。

全国青少年校园足球“满天星”训练营后备人才培养质量评价指标体系构建研究

“满天星”训练营是提高校园足球竞技水平和培养足球后备人才的重要平台,建立科学合理的评价体系是提高人才培养质量的重要举措。本文运用文献资料、德尔菲、数理统计等研究方法,以校园足球“满天星”训练后备人才培养质量评价指标体系为研究对象、系统论为理论基础,构建了校园足球“满天星”训练营后备人才培养质量评价指标体系,并对各级指标进行权重计算。该体系包括3个一级指标、9个二级指标、31个三级指标,各层级的评价指标既相互独立又彼此联系。该指标体系体现了整体观,既要重视优势要素的建设,也要重视弱势要素的整体跟进;只有体系内部各要素协调发展,才能促进系统有序稳定运行,最终提高“满天星”训练营的人才培养质量。

校园足球特色学校和“满天星”训练营开展的价值与优化

校园足球活动在学校体育中占据着重要地位,对促进学生身心健康发展、运动技能水平的提高和终身体育观念的增强等具有重要的作用。通过对校园足球活动的内涵分析,以及足球特色学校和“满天星”训练营开展的价值分析,提出校园足球工作的优化对策,为其健康有序地发展提供参考。

郑州市校园足球“满天星”训练营建设与提升策略

郑州市校园足球的发展程度走在全国前列,推广校园足球的“郑州模式”能够为全国校园足球的健康发展提供借鉴。文章以2020年郑州市“满天星”训练营复核工作为基础,采用调查法等方法对郑州市26个“满天星”训练营分营点进行实地考核并整理评分数据,分析郑州市校园足球“满天星”训练营的开展现状,总结其中存在的问题并提出相对应的对策,为其他地区校园足球“满天星”训练营的建设提供借鉴。

校园足球“满天星”训练营多元融合场域构建研究

以河南省开封市为例,依据场域理论,梳理文献,访谈7名满天星训练营负责人,结果表明:开封市校园足球“满天星”训练营在场地建设、人员分布、资金投入、教练员配备、制度体系、训练内容、训练模式等方面存在问题。鉴于此,在通过家庭、学校、社会和政府等多方配合,建立起一个多元融合的发展场域,为校园足球“满天星”训练营稳定可持续发展提供参考。

满天星离体再生体系的建立

以满天星茎尖为试验材料,建立满天星茎尖离体再生体系。试验结果表明:将冲洗净的满天星茎尖放入75%的酒精中消毒5min,0.1%的升汞浸泡茎尖9min,再利用无菌蒸馏水冲洗7次,然后将嫩茎切成lcm左右的带芽茎段,腋芽切取0.8cm左右的茎尖,接种到适宜的不定芽诱导培养基上:MS+6-BA1.0mg/L+IAA0.1mg/L,适宜的生根培养基为MS+NAA0.01mg/L+PP3330.1mg/L,生根培养25天后,可从培养基移至消毒后的基质中进行炼苗,一个月后可移栽定植。

基于满天星成长助力计划的中职生社会情感能力的养成策略研究

论文首先研究与探索中职学生社会情感能力培养的意义,之后分析满天星成长助力计划对中职学生社会情感能力培养的促进作用,研究满天星成长助力计划培养中职学生社会情感能力的目标,最后以满天星成长助力计划体系为例提出中职学生情感能力培养的有效策略,力求有效实现中职学生德育模式改革创新,并且提升中职人才培养工作成效。

聚是一团火 散是满天星——纪念根治海河六十周年

1963年8月,河北省地区连降暴雨,导致海河上游出现多处山洪,洪灾造成全省88%的工矿业停产,交通瘫痪、房屋倒塌、居民流离失所。面对这突如其来的灾难,英勇顽强的燕赵儿女并没有畏惧退缩,在毛主席“一定要根治海河”的号令中快速集结,形成了百万治水大军。一点点微弱的星星之光凝聚成一团团熊熊烈火,以锐不可当之势取得了战天斗地的胜利。那段可歌可泣的峥嵘岁月虽然已经过去,但海河精神却根植在一代代灌区人的心中。他们坚信尽“尺寸之力”就可“跨越山海”,汇“星火微光”就能“增辉日月”。于是无数个赓续奋斗的身影“挺身而出”“迎难而上”,在“不同的战场”上凝聚成一心为民,砥砺前行的磅礴力量。

38年守基层 点亮科技“满天星”——记农业战线“齐鲁时代楷模”杜立芝

4月3日,“齐鲁时代楷模”发布仪式举行。省委宣传部授予高唐县农业农村局四级调研员、高级农艺师、农业技术咨询热线办公室主任杜立芝“齐鲁时代楷模”称号。参加工作38年来,杜立芝扎根基层一线,创建了“杜立芝党代表工作室”,倾心传播党的声音,全力提升农技服务效能,用心用情守护人民的“粮袋子”“菜篮子”,带出了一支“乡土秀才”农技志愿服务团队,为促进乡村振兴作出了突出贡献,赢得了当地干部群众的广泛赞誉。“齐鲁时代楷模”发布现场灯光璀璨。在舞台一角摆放着的笔记本上,记录着杜立芝38年来的工作日常。

“聚”是一团火 “散”是满天星——宜春市审计局“支部建在审计组上”党建工作模式

一、背景宜春市审计局现有在职干部职工65人,在职党员40人,其中审计业务一线党员30人,占比75%,每年人均外出审计时长高达8个月。因此导致党员流动分散度高,参加组织活动难以集中。如何扭转“想聚不易聚”的局面,保持“人散心不散”的状态,是审计机关党建工作面临的难题。

用爱点亮满天星让每个孩子都闪亮

走进经开第七小学——关于我们西安经开第七小学一校两部,分别坐落于西安经开区凤城六路和万华园·上观苑小区北侧,占地面积32789平方米。学校现有6个年级,51个教学班,在校学生2551人,教职工137人。为教育插上智慧翅膀——硬件设施学校为一所高起点、高规格、高品质的现代化智慧校园,设有创意美术、智慧书法、歌声飞扬、创梦空间、星辰体育馆、星空农场、安全体验馆、美术劳作站、信息技术站等多功能部室53间。

张旭欣:用一团火点亮满天星

“人与自然和谐相处的理念与方法,需要传播、教育、推广。在这个过程中,一个人可以走得很快,但一群人能走得更远。”这是环保公益人张旭欣多年参与生态环境保护公益事业后的感想和心声。一直以来,这位环保公益人都用自己的实际行动去影响和感召更多的人投入到环保公益事业中来,积极探索更丰富多彩的环境志愿形式,让自然教育、环境教育志愿服务行动天天可为、时时可为、处处可为。

满天星组织培养中克服玻璃化现象的初探

通过在培养基中加入不同浓度的糖分、琼脂、细胞分裂素（ＢＡ和ＫＴ）、聚乙烯醇（ＰＶＡ）进行试验研究，发现满天星玻璃苗的数量随着糖分及琼脂浓度增加而减少，但细胞分裂素对玻璃化现象无影响，而聚乙烯醇对满天星玻璃化现象有明显的抑制作用，其最适浓度为２０ｇ／Ｌ。

三倍体满天星试管繁殖技术研究

用试管繁殖的方法研究三倍体满天星繁殖快、成本低、适于生产上应用的组织培养技术。试验结果表明:三倍体满天星在基本培养基MS和WPM上丛生芽诱导均可成功,但以MS较好。芽增殖、分化培养基以改良MS+BA 2mg/L+NAA 0.05mg/L+IBA 0.05mg/L最好;丛生芽抽茎伸长以改良WPM+BA 0.75mg/L+NAA 0.5mg/L+IBA 0.5mg/L为宜;愈伤组织诱导出芽以KT和BA同时配合使用效果最好。具有根原基的试管苗移栽,速度快、成活率高。

重瓣满天星植株再生及其复壮和移栽

重瓣满天星 (Gypsophila paniculata)花蕾在附加有不同激素的 MS培养基上 (0～ 3mg/L6 - BA,0～ 1mg/L NAA,0～ 1mg/L 2 ,4 - D)均可长出再生植株 ,其中以 MS+6 - BA1mg/L效果最佳。试管苗复壮以 OM +6 - BA 1mg/L +2 ,4 - D 1mg/L效果最好。经复壮的试管苗较粗壮 ,但直接移植仍不能成活 ,必须在加盖旋松的培养瓶中进行溶液培养。2周后 ,小苗根系进一步发育扩展 ,然后逐步揭盖 ,锻炼幼苗抗干能力 ,移栽成活率可达 80 %。