滴管胶头在氧气流量表、氧气枕上的应用

氧气装置属于医院急救器材,医院各个临床科室急救器材时刻处于备用状态可赢得抢救时间,挽救患者的生命。氧气筒及中心供氧上的氧气流量表在备用状态下,都应该将出氧气孔处包裹密封,防止灰尘进入。然而晨间护理和物体表面擦拭时,易造成出氧气孔处污染,存在医院感染风险。

胶头滴管在气体操作技巧上的应用

胶头滴管体积小巧 ,拆卸和进一步加工都十分方便 ,是中学开展微型实验的好材料。它不仅可用于液态试剂的简单吸取和滴加 ,在有气体参加或生成的微型实验中 ,捏挤滴管胶头也可以吸入或排出气体。根据气体的不同性质灵活操作和使用滴管 ,能使它发挥反应器、集气瓶、导气管、干燥管或玻璃搅棒等器皿的作用。

胶头滴管的外用四则

胶头滴管的外用四则浙江省象山第二中学（３１５７３１）郑如法胶头滴管是实验中最常用的仪器，但只用于取少量液体。实际上还可以用于其它实验中，现提供四则外用实验，不妨一试。（一）硬水软化取一胶头滴管，细管头包上一块薄海棉（如图），去掉胶头，把少量阳离子交换...

浅谈如何利用胶头滴管演示铜与硝酸的反应

在普通高中课程标准实验教学书人教版必修教材中,有一课时主要讲述稀硝酸与浓硝酸的化学性质,但是教材内容却只是简单地对铜和稀硝酸、铜和浓硝酸的化学反应方程式进行了介绍,并没有较详细的课堂实验演示.关于铜和硝酸的化学反应及其实验演示对于高中生在整个学习过程中都非常关键、重要.

夯实基础实验 提升实验能力——探究2023年高考化学实验基础题的考查

化学实验基础题一直都是每年高考化学选择题中必须考查的题型,本文以2023年高考化学选择题中化学实验基础题的考查为例,整理此类试题主要考查类型.题型1实验基本操作与仪器的使用.常考知识点①常用化学仪器的合理使用(蒸馏烧瓶、分液漏斗、天平、坩埚、温度计、滴定管、容量瓶、酒精灯、冷凝管、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、吸滤瓶、恒压漏斗、恒压滴液漏斗等).

响应面法优化葛仙米多糖提取工艺研究

本文采用超声波协助酶法,对葛仙米类植物多糖进行了研究,同时结合响应面法优化了葛仙米多糖的提取工艺,以期为葛仙米及其多糖成分的深入研究和开发提供一定的数据支撑。1.实验与方法1.1 葡萄糖含量测定在100mL容量瓶中加入10mg葡萄糖粉末,再加入蒸馏水至刻度线下1cm,静置1min,然后用胶头滴管缓慢补加蒸馏水,定容至刻度线,充分摇匀,静置,得到0.1mg/mL的葡萄糖标准溶液。

“长毛”的铝箔

一、实验材料盐酸,硝酸汞粉末,铝箔,磁力加热搅拌器,培养皿,镊子,药匙,烧杯,蒸馏水,胶头滴管。二、实验步骤(一)在烧杯中加入两药匙硝酸汞粉末,倒入约400mL蒸馏水,置于磁力加热搅拌器上充分搅拌。随后,向硝酸汞溶液中加一滴管盐酸。如图1。

一起“皂化”

肥皂,这个我们经常用到的小家伙,可真是个神奇的存在。它既能帮我们清理衣物上的污渍,又能变成漫天飞舞的泡泡,给我们带来无尽的乐趣。你有没有想过,这么实用又有趣的肥皂究竟是怎么来的呢?别急,今天我们一起动手做个实验,揭开肥皂制作的秘密!实验材料。氢氧化钠溶液,椰子油,95%医用酒精,饱和食盐水,酒精灯,三脚架,陶土网,2个50 mL烧杯,玻璃棒,10 mL、25 mL、50 mL量筒各1个,胶头滴管,药匙,纱布,模具,橡胶手套,如图1。

巧用火柴头的二氧化硫性质实验

通过多次研究和实践,利用普通火柴药头燃烧产生的SO2进行关于SO2多项性质的演示及分组实验是完全可行的。实验效果极佳,学生兴趣盎然,教师从容不迫,实验员准备容易,堪称简便易行,适宜推广,成功率高的好方法。 二氧化硫气体的收集

用牛皮纸做胶体溶液的渗析实验

用牛皮纸做胶体溶液的渗析实验广西凌云中学陆英麟做胶体溶液的渗析实验，要用半透膜材料，一般学校没有这种材料，需要采用代用品。半透膜材料的代用品很多，笔者通过实验认为用牛皮纸代替半透膜材料做胶体溶液的渗析实验，效果很好，而且方便。一、实验操作：１．取一张...

悬浮的油滴

我们都知道,油和水是不相容的,油总是漂浮在水面上。有没有办法控制油滴在“水”中运动甚至悬浮呢?当然可以!我们选用生活中常见的物品,一起来挑战一下吧!实验材料:小烧杯、食用油、胶头滴管、颜料、清水、酒精,如图1所示。

胶头滴管的使用方法

新编初中化学课本第１９７面倒数第８行，有这样一段话：“使用滴管时，用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入。取出滴管，把它悬空放在烧杯上方（不要接触烧杯壁，以免沾污滴管或造成试剂的污染），然后用拇指和食指轻...

化学实验“探究浓度对化学反应速率的影响”的教学改进

一、案例背景 ＂探究浓度对化学反应速率的影响＂是中英两国高中化学的常规定性实验。学生实验均为硫代硫酸钠溶液和酸反应,得出实验结论＂反应物的浓度越大,化学反应速率越快＂。中英的实验教学却各有侧重（见表1）。

对比 创新 整合——对“一定物质的量浓度溶液的配制”的研究

定量化学实验是科学研究的主要手段之一,它对于培养学生严谨的科学态度和科学方法尤为重要,是训练学生科学研究能力的有效手段,本文将《普通高中课程标准实验教科书·化学1(必修)》(人民教育出版社)(以下简称新人教版)和《普通高中课程标准实验教科书·化学①(必修)》(江苏教育出版社)(以下简称苏教版)与旧人教版就《一定物质的量浓度溶液的配制》这一定量实验的实验内容作了对比研究,以期对开展和即将开展新课程的地区提供参考……

共存Fe2+和Br-与Cl2反应顺序的研究

一、问题的提出 在中学化学的各种教辅资料中一直都存在这样一种观点：将氯气通入溴化亚铁溶液发生反应时,Cl2与Fe^2＋和Br^-反应的先后顺序是“Cl2先与Fe^2＋反应、后与Br^-反应”。同时该反应的产物及产物的比例均会随反应物用量比例的变化而变化：当n（Cl2）∶n（FeBr2）≤1∶2时,只有Fe^2＋被Cl2部分或全部氧化。

对实验选择题的思考

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验近年来在高考中均有考查,难度不大,是高频考点.该类题知识零散、覆盖面广泛,主要以选择题形式出现,往往是几项实验知识点的拼盘,这就要求在复习时要全面、系统,才能顺利解决这类试题.1化学仪器、实验基本操作的考查例1（2014年课标卷Ⅰ）下列有关仪器的使用方法或实验操作正确的是（）.A洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干;B酸式滴定管装标准液前,

中小学科学实验改进应用于幼儿科学启蒙活动

对于幼儿的实验教学活动应根据相应制定的教学目标,遵循教学的规律和特点,考虑不同年龄段的幼儿在心理、智力等方面的发展处于不同的层次,根据教学对象的实际发展水平、特点和个别差异来设计实验,满足不同幼儿发展的需要。科学实验若是直接地照搬中小学的,那样既不能很好地启发学生学习科学的热情,也许还会起到反效果,所以需满足以下几点:一是幼儿的思维以直观形象性为主。二是幼儿园的实验应操作简单、容易出效果。三是实验具备可操作性和有效性及趣味性。四是贯穿于其他领域的教学中。本文通过实验来发现所选取的中小学科学实验中可以改进使用的,并加以设计应用于幼儿启蒙科学活动。一、实验方法1、实验的选取现下中小学教育中多数应用科学实验加强学生对单一理论知识的理解和认识。